Педагогические условия процесса формирования профессионально-правовой культуры и ее компонентов у студентов – будущих специалистов помогающих профессии

процесс; правовая культура; методы обучения; профессионально-важных качеств личности;воспитание и самовоспитание; эффективность; диагностика; профессия

К проблеме формирования экологических ценностей будущих инженерно-управленческих кадров водного транспорта, Организационные формы непрерывного сетевого профильного обучения, ...

viola569@mail.ru Педагогические условия процесса формирования профессионально-правовой культуры и ее компонентов у студентов – будущих специалистов помогающих профессии Рассматривается комплекс педагогических условий, обеспечивающих формирование у студентов правосознания, профессионально-правовой грамотности, правовых установок и социально-правовой активности и организующих управление развитием личности будущего специалиста. <...> Ключевые слова: процесс; правовая культура; методы обучения; профессиональноважных качеств личности;воспитание и самовоспитание; эффективность; диагностика; профессия Процесс формирования основ профессионально-правовой культуры будущих специалистов помогающих профессий реализует комплекс педагогических условий, обеспечивающих формирование у студентов правосознания, профессионально-правовой грамотности, правовых установок и социально-правовой активности и организующих управление развитием личности будущего специалиста[ 3,4]. <...> Мы предположили [1, 5], что основными психолого-педагогическими условиями формирования профессионально-правовой культуры будущих специалистов помогающих профессий являются: включение профессионально-правовой культуры в систему профессионально-важных качеств личности специалистов помогающих профессий; активное использование межпредметных связей; использование потенциала внеучебной работы в процессе профессиональной подготовки; обеспечение практической направленности правового образования в процессе профессиональной подготовки; использование активных методов обучения в процессе правового образования; педагогический контроль и коррекция процесса формирования профессиональноправовой культуры будущих специалистов помогающих профессий. <...> Генеральная цель эксперимента состояла в том, что бы проверить эффективность влияния разработанной нами педагогической технологии на формирование профессиональноправовой <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт