Модульная система обучения как одна из форм организации учебного процесса в вузе

модульная система обучения структура модуля уровни сложности качество знаний физические явления физические величины и законы.

Кинематические секреты старинных игр. Городки, Модель динамики термоядерной мишени, ...

20, 1, 2014 3 Модульная система обучения как одна из форм организации учебного процесса в вузе УДК 372.853 Модульная система обучения как одна из форм организации учебного процесса в вузе Александра Валерьевна Черных ФГБОУ ВПО «Московский педагогический государственный университет»; email: fu3rh@mail.ru В данной статье описывается одна из форм организации учебного процесса в вузе – модульная система обучения. <...> Рассмотрен принцип работы этой системы на примере темы «Магнитное поле и его основные характеристики». <...> Ключевые слова: модульная система обучения, структура модуля, уровни сложности, качество знаний, физические явления, физические величины и законы. <...> В своём вузе в качестве наиболее приемлемого и доступного метода, позволяющего комплексно решить проблему повышения эффективности обучения, мы выбрали модульноуровневую технологию обучения. <...> Модульноуровневая технология Суть модульноуровневой технологии состоит в том, что учебный план по предмету и соответствующие дидактические материалы разбиваются на определенное 4 <...> А.В. Черных число модулей, каждая часть которого имеет свою завершенность по содержанию. <...> Целью внедрения модульноуровневой технологии является внедрение альтернативной формы контроля учебного процесса, путем формирования системы внутреннего контроля успеваемости студентов и оценки уровня подготовки специалистов для интенсификации учебного процесса, активизации работы, развития самостоятельности и ответственности студентов при освоении образовательных программ. <...> 1. повышение объективности оценивания знаний, умений и навыков студентов преподавателями и выработки четких параметров контроля выполнения студентами учебной программы; <...> Основные принципы модульноуровневой технологии: • структурирование содержания каждой учебной дисциплины на обособленные части – дисциплинарные модули; • интенсификация самостоятельной работы студентов за счет более рациональной <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт