К проблеме изучения языковой картины мира как составляющей профессиональной лингвокультурной компетенцииспециалистов филологов
Рассмотрены современные подходы к изучению языковой картины мира как катего-рии, составляющей профессиональную лингвокультурную компетенцию специалистов филоло-гов
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
П.Ю. Ковалишин
кандидат филологических наук
доцент кафедры иностранных языков
pavelkovalishinkaliningrad@mail.ru
К проблеме изучения языковой картины мира как
составляющей профессиональной лингвокультурной
компетенцииспециалистов филологов
Рассмотрены современные подходы к изучению языковой картины мира как категории,
составляющей профессиональную лингвокультурную компетенцию специалистов филологов
Ключевые
слова: языковая картина мира; профессиональная компетентность;
лингвистические исследования, филология. <...> Как отмечает Ю.Д. Апресян, «каждый естественный язык отражает определенный способ
восприятия и организации (= концептуализации) мира. <...> Свойственный языку способ концептуализации действительности (взгляд на
мир) отчасти универсален, отчасти национально специфичен, так что носители разных
языков могут видеть мир по-разному, через призму своих языков. <...> С другой стороны, он «наивен» в том смысле, что во многих существенных реалиях
отличается от научной картины мира. <...> Исходя из этого языковая картина мира определяется как система концептов, отражающих
видение и понимание человеком действительности; особый концептуальный
«раскрой», на основе которого человек эту действительность мыслит [9, с. <...> Языковую картину мира понимают также как совокупность представлений о мире,
заключенных в значении разных единиц данного языка (полнозначных лексических
единиц, «дискурсивных» слов, устойчивых сочетаний, синтаксических конструкций и
др.), которые складываются в некую единую систему взглядов, или педписаний – по
выражению А. Вежбицкой <...> а) Материалом для реконструкции языковой картины мира служат факты языка,
под которыми понимаются лексемы, грамматические формы, словообразовательные
средства, просодии, синтаксические конструкции, фраземы, правила лексикограмматической
сочетаемости и т.д. <...> Продолжает эту линию исследований реконструкция
культурной картины мира и культурных концептов. <...> Данные для выявления <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: