РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Найти!
Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота/2014/№ 3/
В наличии за
200 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

Социальный портрет современной школы (на примере гимназии №40 г. Калининграда)

Масштабные изменения системы образования являются ответом на вызовы, связанные со сме-ной технологических укладов, атрибутом перестройки экономической политики и институтов государ-ства. Они должны учитывать сущностное единство всех ступеней системы образования и отражать-ся на миссии, ценностях, стратегических задачах, социальном портрете школы. С помощью анкетиро-вания составлен социальный портрет современной школы1 (на примере гимназии №40 г. Калининграда) с позиций учителей, учащихся и их родителей. Показано, что тенденцией развития современной школы является ориентация на реальную экономику будущего, сотрудничество с университетами и НИИ, нарастающая активизация участия учителей в процессах модернизации.Учитель новой школы привер-жен диалектически ценностям Сохранения, Самоутверждения и Открытости изменениям. Для всех групп участников образовательного процесса важны, хотя и в разной степени, любовь учителя к своей профессии,общая эрудиция, креативность, любознательность, коммуникабельность, способность к рефлексии, стремление к неформальному характеру взаимодействия. Успех модернизации образования зависит от гармонизации отношений в диалектических триадах: учащийся -учитель – родитель, школа -общество – государство.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Н.И. Ворновская кандидат педагогических наук заместитель директора гимназии 40 <...> А.Я. Яфасов доктор технических наук начальник управления инновациями БГАРФ, профессор РАНХ и ГС yafasov@list.ru Социальный портрет современной школы (на примере гимназии 40 г. Калининграда) Масштабные изменения системы образования являются ответом на вызовы, связанные со сменой технологических укладов, атрибутом перестройки экономической политики и институтов государства. <...> С помощью анкетирования составлен социальный портрет современной школы1 (на примере гимназии 40 г. Калининграда) с позиций учителей, учащихся и их родителей. <...> Для всех групп участников образовательного процесса важны, хотя и в разной степени, любовь учителя к своей профессии,общая эрудиция, креативность, любознательность, коммуникабельность, способность к рефлексии, стремление к неформальному характеру взаимодействия. <...> Успех модернизации образования зависит от гармонизации отношений в диалектических триадах: учащийся -учитель – родитель, школа -общество – государство. <...> 2 Ключевые слова: смена технологических укладов; экономика знаний; модель российского инженерного образования; социальный портрет школы Введение С начала XXI века мир переходит в VI –ой технологический уклад, основу которого составляют био - когно и нанотехнологии, новая медицина, проектирование живого, вложения в человека, высокие гуманитарные технологии, повышающие способности человека и организаций и, естественно, - модернизированная система образования, включающая все достижения отечественной школы. <...> 2В понятие «диалектическая триада» авторы вкладывают тройственный ритм движения бытия и мышления. <...> Отсюда актуальность модернизации системы образования для России, глобальная смена технологического уклада для которого является самым большим вызовом за последние столетия, страны пережившей разрушительную для её экономики деинтеллектуализацию и деиндустриализацию <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

  • Похожие документы из РУАЭСТ
  • |
  • Похожие документы из Руконт

Помощь:

Участники:

© НЦР Руконт 2014