Условия формирования оптимальной технологической учебно-исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения математике

модель; методы; оптимальность; технология; исследовательские умения; математика

Физические методы исследования как фактор эффективности экспериментальной подготовки аспирантов технического профиля, К вопросу формирования профессиональной компетенции пози-тивного взаимодействия специалистов по социальной работе с лицами без определенного места жительства, ...

Г.В. Токмазов кандидат педагогических наук, доцент, профессор кафедры высшей математики Государственный морской университет имени адмирала Ф.Ф. Ушакова» <...> г. Новороссийск tokmazov@mail.ru Условия формирования оптимальной технологической учебно-исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения математике Представлены результаты исследования проблемы определения условий формирования оптимальной технологической учебно-исследовательской деятельности учащихся в процессе обучения математике при общеинженерной подготовке специалистов в результате непрерывного образования на базе обобщённых действий познавательной деятельности Ключевые слова: модель; методы; оптимальность; технология; исследовательские умения; математика Проблема анализа условий формирования оптимальной технологической учебноисследовательской деятельности учащихся в процессе обучения математики связана с проведением серий экспериментов. <...> Первая часть констатирующего эксперимента направлена на уяснение сформированности у студентов контрольных групп общих представлений о структуре оптимальных учебно-исследовательских умений студентов в процессе изучения курса высшей математики (всеобщее производство обобщённой исследовательской деятельности). <...> Вторая часть констатирующего эксперимента обусловлена анализом существующих методологических подходов (синтез, анализ, метод, структура, элементы, связи) у студентов контрольных групп к структуре оптимальных учебно-исследовательских умений в процессе изучения курса высшей математики. <...> Третья часть констатирующего эксперимента направлена на уяснение сформированности у студентов контрольных групп представлений о структуре оптимальных учебно-исследовательских умений в процессе изучения курса высшей математики. <...> Четвёртая часть констатирующего эксперимента направлена на уяснение сформированности у студентов контрольных групп контрольных функций <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт