Книжное дерево моей семьи

успешное чтение чтение культура чтения читательская культура читатели читательские предпочтения предпочтения читателей списки чтения самостоятельное чтение семейное чтение учебно-методические комплекты комплекты рабочие тетради

Чтение электронных книг и приобретение электронных читающих устройств, Место встречи: Болонья, ...

А.И.Герцена, г. СанктПетербург Я.Г. НАЗАРОВСКАЯ магистр педагогики, библиограф ЦРБ Невского района СанктПетербурга Книжное дерево моей семьи (Учимся успешному чтению. <...> Портфель читателяпятиклассника) В журнале «Школьная библиотека" в 2012 году была опубликована статья И.И.Ти- хомировой «Как нестандартно работать по новым стандартам». <...> 1 В статье шла речь об учебно-методическом комплекте «Учимся успешному чтению» (книга для учителя и рабочие тетради для школьников «Портфель читателя» 1—4 классы. <...> По замыслу ав- торов (Т.Г. Галактионовой, С.Г. Жук, Я.Г. Наза- ровской, С.О. Саввиной) весь процесс работы с книгой организован специальными заданиями игрового, фантазийного характера, нацеленны- ми на творческую самореализацию читающего ребенка в слове, в рисунках, в поделках, в таб- лицах. <...> Характерная особенность большин ства заданий состоит в том, что они строят ся на интересе школьников, на многообра зии приемов привлечения к чтению, на природном стремлении детей к активности, к игровым способам деятельности. <...> Будущей осенью издательство «Просвеще- ние» в серии «Работаем по новым стандартам» выпускает в свет УМК для 5-х классов «Учимся успешному чтению: Книжное дерево моей семьи» (Т.Г. Галактионова, Я.Г. Назаровская). <...> «Учимся успешному чтению: Книжное де рево моей семьи» представляет собой комплект, состоящий из книги для учителя и Тихомирова, И. И. Как нестандартно работать по школьным стандартам [ Текст ] / И. И. Тихомирова // Школьная библиотека. <...> В книге для учителя «Учим успешному чте- нию» (5—6 класс) будут представлены следую- щие актуальные аспекты развития читательской культуры школьников: возрастные особенности пятиклассников; трудности адаптации при пере- ходе из начальной в среднюю школу. <...> Специальный раздел книги посвящен акту- альным педагогическим проблемам поддержки и развития чтения. <...> Подчеркивается необходи- мость сохранения и развития преемственности в чтении различных поколений <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт