Педагогическая деятельность и педагогическое общение

Дается сопоставительный анализ двух основных форм профессиональной активности педагога - педагогической деятельности и педагогического общения. Описаны общие и различные функции педагогической деятельности и педагогического общения, с особым акцентом на роли непосредственного общения учителя и ученика в передаче личностного знания. Рассматривается проблема формирования оптимального индивидуального стиля педагогического общения как компонента коммуникативной компетентности преподавателя.

Авторы

Смирнов С.

Тэги

педагогическая деятельность психология общения психология образования психология педагога педагогическое общение стили педагогического общения личностное знание коммуникативная компетентность профессионализм педагога профессиональные качества педагога

Тематические рубрики

Философия. Психология

Предметные рубрики

Науки о человеке

В этом же номере:

К 70-летию Татьяны Васильевны Ахутиной, Развитие предметно-содержательных представлений о деятельности и деятельностный подход в психологии, ...

Резюме по документу**

Дается сопоставительный анализ двух основных форм профессиональной активности педагога - педагогической деятельности и педагогического общения. <...> Описаны общие и различные функции педагогической деятельности и педагогического общения, с особым акцентом на роли непосредственного общения учителя и ученика в передаче личностного знания. <...> Рассматривается проблема формирования оптимального индивидуального стиля педагогического общения как компонента коммуникативной компетентности преподавателя. <...> Дается сопоставительный анализ двух основных форм профессиональной активности педагога - педагогической деятельности и педагогического общения. <...> Описаны общие и различные функции педагогической деятельности и педагогического общения, с особым акцентом на роли непосредственного общения учителя и ученика в передаче личностного знания. <...> Рассматривается проблема формирования оптимального индивидуального стиля педагогического общения как компонента коммуникативной компетентности преподавателя. <...>

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

Педагогическая деятельность и педагогическое общение

Помощь:

Участники: