Возможности интернет для самообразования учителей иностранного языка

самообразование самообразование учителей иностранного языка интернет-ресурсы

Индустриально-педагогический колледжсоциализация в контексте профессионального образования, Условия формирования дидактико-методической компетентности у будущего учителя информатики при изучении программирования, ...

Д.С. Петрущенкова соискатель кафедры педагогики и психологии ИСОТ РГУ им. <...> А.В. Петрущенков кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ИСОТ РГУ им. <...> e-mail: palex@albertina.ru, Возможности интернет для самообразования учителей иностранного языка В статье рассматривается необходимость процесса самообразования для учителей иностранного языка. <...> Обосновывается использование интернет-ресурсов для совершенствования процесса самообразования Ключевые слова: самообразование, самообразование учителей иностранного языка, интернет-ресурсы В современных условиях актуализировалась проблема самообразования учителей, и особенно учителей иностранного языка. <...> Калининградская область расположена на приграничной территории, и ее жители часто выезжают за границу, в том числе и учащиеся средней школы. <...> Мы предлагаем обратиться к 45 формулировке, представленной в «Большой советской энциклопедии» (М., 1975): «это самостоятельное образование, приобретение систематических знаний в какой-либо области науки, техники, культуры, политической жизни и т.п., предполагающее непосредственно личный интерес занимающегося в органичном сочетании с самостоятельностью изучения материала» (Т. <...> Несмотря на большую индивидуализированность самообразования, его нельзя рассматривать как стихийный процесс овладения знаниями и навыками, так как самостоятельно занимающиеся ставят перед собой конкретные цели, определяют объем изучаемого материала, преодолевают значительные трудности, связанные с усвоением новых знаний. <...> Г.М. Коджаспирова выделяет четыре содержательных компонента самообразования учителей: общекультурный, предметный, психологопедагогический, методический. <...> Общекультурное самообразование учителя иностранного языка связано с темами, изучаемыми и обсуждаемыми на занятиях по иностранному языку. <...> Предметное самообразование связано с совершенствованием знаний в предмете специализации — владение <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт