Интерактивный курс «Бизнес-практикум» как инструмент формирования предпринимательской культурына этапе школьного образования.

педагогическая среда; предпринимательская культура; дифференциально - интегральный подход; элемент готовности; профессиональная сфера

Использование воспитательного потенциала педагогического колледжа в целях сохранения психического здоровья студентов в период адаптации, Этапы формирования военно-морского профессионализма курсантов в процессе обучения в Балтийском ВМИ, ...

Таким образом, учитель иностранного языка всегда сможет быть современным и свободно адаптироваться к стремительно изменяющимся жизненным условиям, а также постоянно повышать собственный уровень владения иностранным языком, если будут созданы условия для формирования готовности к самообразованию, как процессу целенаправленного совершенствования профессиональных качеств. <...> Н.Н. Габовда преподаватель высшей категории АНО «Калининградский бизнес-колледж», аспирант БГАРФ e-mail: slesar@baltnet.ru Интерактивный курс «Бизнес-практикум»как инструмент формирования предпринимательской культурына этапе школьного образования. <...> В статье освещены принципы построения педагогической среды, формирующей предпринимательскую культуру специалистов в системе «Школа – колледж». <...> В основу научного исследования положен опыт научной педагогической школы БГА РФ, дифференциально - интегральный подход в изучении процесса формирования предпринимательской культуры как элемента готовности выпускника к осознанной деятельности в профессиональной сфере Ключевые слова: педагогическая среда; предпринимательская культура; дифференциально - интегральный подход; элемент готовности; профессиональная сфера Существуют многочисленные исследования в развитии субъектноличностных и социально-профессиональных свойств будущих специалистов на начальных этапах профориентационного процесса их обучения[1]. <...> Разносторонне исследована учёными-педагогами 49 и предпринимательская проблематика: по основным вопросам и методике обучения предпринимательству – А.Ж.Шафяровым, С.Н.Злобиной; по формированию у школьников предпринимательских способностей – <...> Р.Л.Кричевским, И.Г.Агаповым; по экономическому воспитанию в рамках трудовой подготовки – П.Р.Атутовым, В.Д.Симоненко; по формированию экономического мышления, чувства хозяина - <...> Хейне; по подготовке учителей к работе в данном направлении - А.Н.Силановым, Т.А.Волошиной; по организации <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт