Оценивание уровня сформированности профессиональных компетенций

компетентностный подход повышение квалификации профессиональная компетенция профессиональная компетентность бухгалтер индивидуальная траектория обучения

Междисциплинарный подход в формировании фундаментальной профессиональной компетентности будущих инженеров при обучении математике, Социально - профессиональное становление личности специалиста, ...

С.В. Петров, аспирант КГТУ Rodon-2@yandex.ru Оценивание уровня сформированности профессиональных компетенций Описывается методология реализации компетентностной модели процесса повышения квалификации специалиста по бухгалтерскому учету Ключевые слова: компетентностный подход, повышение квалификации, профессиональная компетенция, профессиональная компетентность, бухгалтер, индивидуальная траектория обучения Современные экономические реалии вынуждают любого специалиста – даже самого высокого уровня – непрерывно совершенствовать свою профессиональную компетентность. <...> Мы в своих работах рассматриваем в качестве прикладной области деятельность практикующего специалиста по бухгалтерскому учету, которая в большой мере подвержена постоянным воздействиям извне (изменения законодательства, налогов и пр.) <...> 30 Процесс повышения квалификации (ППК) представляет собой специфический образовательный процесс. <...> В числе важных отличительных особенностей этого процесса следует назвать наличие конкретных требований к исходному уровню профессиональной подготовки слушателей, а также возможность однозначного определения требований к результирующему уровню их компетентности [10]. <...> В работе [10] предложена формализованная структурная модель процесса повышения профессиональной квалификации, в том числе: Определена предметная область ППК; Формализованы цели ППК; Предложена модель декомпозиции ППК на следующие стадии: o Входной контроль уровня специальной профессиональной компетентности (их виды рассматриваются в [6]); o Формирование индивидуальной образовательной траектории графика контроля учебных достижений; o Реализация индивидуальной образовательной траектории и текущего контроля учебных достижений; o Квалификационный контроль результатов повышения профессиональной квалификации. <...> Сформировать систему критериев оценивания уровня сформированности профессиональных компетенций <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт