Управление знаниями студентов на выпускающей кафедре вуза
Рассматривается процесс формирования педагогической системы управления знаниями на выпускающей кафедре социологии и управления МАДИ. Представлена системная модель, состоящая из трех иерархических уровней: уровень трансформации знаний, холистическая модель управления знаниями и уровень основных компонентов эффективного управления знаниями на выпускающей кафедре вуза. Основой для практической реализации модели выбран учебно-методический комплекс специальности «Управление персоналом», главная составляющая которого - предметная онтология специальности, представляет собой синергетическое объединение тезаурусов отдельных дисциплин
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
О.В. Лезина
старший преподаватель кафедры
социологии и управления
Московского автомобильно-дорожного государственного
технического университета (МАДИ) <...> г. Москва
lezina@sociomadi.ru
Управление знаниями студентов на выпускающей кафедре вуза
Рассматривается процесс формирования педагогической системы управления
знаниями на выпускающей кафедре социологии и управления МАДИ. <...> Представлена
системная модель, состоящая из трех иерархических уровней: уровень трансформации
знаний, холистическая модель управления знаниями и уровень основных компонентов
эффективного управления знаниями на выпускающей кафедре вуза. <...> Основой для
практической реализации модели выбран учебно-методический комплекс специальности
«Управление персоналом», главная составляющая которого - предметная онтология
специальности, представляет собой синергетическое объединение тезаурусов отдельных
дисциплин
Ключевые слова: управление знаниями; вуз; выпускающая кафедра; модель;
методология; учебно-методический комплекс; тезаурус
Постоянно меняющиеся требования к специалисту с ВПО со стороны
общества и рынка труда неминуемо приводят к необходимости пересмотра
структуры и содержания образовательного процесса и его результатов. <...> Это
актуализирует необходимость создания и использования адаптивной,
способной учитывать возрастающий функционал современного
эволюционирующего учебного процесса педагогической системы управления
знаниями. <...> Начиная с 2007 года, на кафедре социологии и управления
Московского автомобильно-дорожного государственного технического
университета (МАДИ) ведется научно-исследовательская работа по данной
проблематике. <...> В результате системного исследования была предложена
модель и на ее основе разработана методология формирования
педагогической системы управления знаниями на выпускающей кафедре
вуза. <...> Явное знание выражено в виде слов и/или цифр и может передаваться в
формализованном виде на различных <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: