Методика оценивания качества теста
Описывается методика оценивания качества теста, разработанного в рамках любой из моделей тестирования
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Литвинов аспирант КГТУ helior@yandex.ru Методика оценивания качества теста Описывается методика оценивания качества теста, разработанного в рамках любой из моделей тестирования Ключевые слова: тестирование; качество теста Организация педагогического тестирования осложняется рядом специфических проблем, таких как определение целей тестирования, разработка или выбор теста, выбор программно-аппаратного обеспечения или отказ от его использования и т.п. <...> Одним из важнейших аспектов, которому должно уделяться особое внимание, является качество инструмента оценивания, то есть самого теста. <...> Впервые попытка научно измерить интеллектуальные способности детей была сделана в начале XX века А. <...> В рамках оценивания качества они провели эмпирическую проверку заданий, претендующих на включение в тест. <...> Также ими был предложен метод определения дифференцирующей способности заданий. <...> Спирмена (Charles Edward Spearman), который в свою очередь создал классическую теорию тестирования (Classical Theory of mental tests) . <...> Большой вклад в развитие классической теории тестов внес Л. <...> Однако впервые всесторонне и полно классическая теория тестов изложена в фундаментальном труде Г. Гулликсена (Harold Gulliksen). <...> Классическая теория тестов в современном изложении приведена в книге Л. <...> В отечественной литературе наиболее полные методики оценивания качества
теста представлены: в рамках классической теории тестирования – в
работах М. <...> Для унификации методики предлагается в процессе оценивания
качества теста использовать универсальную модель оценивания качества
теста [12]. <...> Разрабатываемая методика предполагает, что цели и спецификации
теста определены (документ, в котором содержится информация о целях, задачах,
плане и структуре теста, а также указаны основные требования к правилам
проведения тестирования, обработке результатов тестирования и их
интерпретации, а также разработан первый (черновой) вариант теста. <...> Сравнение фактических и эталонных значений <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: