Адаптивные технологии обучения как средство оптимизации управления учебной деятельностью студентов

адаптация; адаптивная технология обучения; синергетика; нелинейность; открытость; самоорганизация; управление

Развитие полоролевых стереотипов в детском возрасте: прогноз изменений, Педагогическая технология сотрудничества модульного обучения в профессиональном образовании, ...

С уважением, Галина Александровна Бокарева доктор педагогических наук, профессор БГАРФ, Заслуженный деятель науки Российской Федерации УПРАВЛЕНИЕ И МЕНЕДЖМЕНТ КАЧЕСТВА В ОБРАЗОВАНИИ <...> Е.З. Власова доктор педагогических наук, профессор, заведующая кафедрой информационных и коммуникационных технологий РГПУ им. <...> г.Санкт-Петербург vlasova_4@mail.ru Адаптивные технологии обучения как средство оптимизации управления учебной деятельностью студентов Рассматриваются вопросы проектирования адаптивных технологий обучения на основе принципов синергетики и их использование для управления учебной деятельностью студентов Ключевые слова: адаптация; адаптивная технология обучения; синергетика; нелинейность; открытость; самоорганизация; управление Оптимизацию управления учебной и познавательной деятельностью студентов на основе использования современных технологий обучения можно отнести к одному из перспективных направлений совершенствования системы профессионального образования. <...> Технологизация обучения - это отклик педагогической науки на совершающиеся изменения в системе образования. <...> Ориентация на Человека, на его потребности и интересы определяет необходимость разработки технологий обучения, в центре внимания которых обучающиеся. <...> ―Важнейшим условием успешной адаптации является оптимальное сочетание адаптивной и адаптирующей деятельности, варьируемой в зависимости от конкретных ситуаций, то есть правильное определение того, 6 как, насколько и ко всему ли возможна и необходима адаптация. <...> Учитывая, что обучение - это целенаправленный процесс взаимодействия преподавателя и обучающихся, где осуществляется образование, воспитание и развитие человека, можно говорить о том, что основным условием успешного адаптивного обучения является взаимная адаптирующая деятельность преподавателя и адаптивная деятельность обучающихся. <...> Она возможна посредством использования адаптивных технологий <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт