▲ наверх
РУАЭСТ (RUAEST)
РУ
сскоязычный
А
рхив
Э
лектронных
СТ
атей периодических изданий
Главная
Расширенный поиск ИСА
Расширенный поиск
О проекте
Контакты
Вход
|
Регистрация
Запомнить меня
Восстановить пароль
Войти
Найти!
Продвинутый поиск
Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота
/2011/
№ 4
Купить весь выпуск
Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота - 2011 - №4
Статьи из номера
Теория обучения Льва Выготского – исторические и теоретические аспекты
«Дискурс, Власть, Сопротивление»: «Доверие и Паника в образовании»
Адаптивные технологии обучения как средство оптимизации управления учебной деятельностью студентов
Исследование механизмов эффективного регулирования развития человеческих ресурсов
Профессиональное образование журналиста: истоки, проблемы и перспективы
Социальная поддержка как базовая категория социальной работы
К вопросу о наглядности в теории профессионального образования
О компетенции учителя информатики в области компьютерной графики
Использование дистанционных технологий при подготовке специалистов в области информационной безопасности
Развитие полоролевых стереотипов в детском возрасте: прогноз изменений
Модель организационно-педагогических условий сотрудничества преподавателя и студента в образовательном процессе
Аксиологическая модель как критерий принятия педагогических ценностей философско-педагогической концепции C.И. Гессена
Аксиологическая модель как критерий принятия педагогических ценностей философско-педагогической концепции C.И. Гессена
Содержательный аспект конструкта «психообразование» и его использование в практике социально-педагогической реабилитации
Региональный отраслевой образовательный комплекс как ядро кластера туриндустрии
Особенности научно-исследовательской деятельности начинающего преподавателя вуза
Учебная миграция как источник информации для модернизации высшего образования (на примере Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота и Калининградского государственного технического университета)
Критерии отбора профессионально-экологического образования инженеров-управленцев водного транспорта
Структурирование содержания профессионального образования как педагогическая проблема
Рекурсия как математическая и педагогическая технология изучения булевых функций
Педагогическая технология сотрудничества модульного обучения в профессиональном образовании
Принципы обучения будущих учителей математики конструированию систем задач