Подготовка и переподготовка преподавателя высшей школы: опыт МАДИ

подготовка и переподготовка преподавателей высшей школы; инженерная педагогика; непрерывное образование; работа с проектами; новое поколение ФГОС ВПО; самостоятельная работа; творческая работа; работа в команде

Компетентность родителей как социально-психологический феномен, Первые опыты С.И. Гессена в философии и педагогике, ...

Т.М. Ткачева кандидат физико-математических наук, доцент Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет Подготовка и переподготовка преподавателя высшей школы: опыт МАДИ Рассмотрены подходы к подготовке и переподготовке преподавателей высшей школы на опыте Московского государственного автомобильно-дорожного университета (МАДИ). <...> Подготовка молодых преподавателей и повышение квалификации опытных преподавателей осуществляется в соответствии с программами, разработанными и рекомендованными Международным обществом инженерной педагогики, по дисциплине «Инженерная педагогика» Ключевые слова: подготовка и переподготовка преподавателей высшей школы; инженерная педагогика; непрерывное образование; работа с проектами; новое поколение ФГОС ВПО; самостоятельная работа; творческая работа; работа в команде Выступая 24 апреля 2012 года на расширенном заседании Госсовета РФ <...> Д.А. Медведев отметил, что «…в российских университетах начнётся подготовка и переподготовка кадров по ключевым, наиболее востребованным специальностям в соответствии уже с новыми стандартами… <...> Профессионализм является интегральным качеством субъекта труда, характеризуемым продуктивным выполнением профессиональных задач, обусловленным творческой самодеятельностью и высоким уровнем профессиональной самоактуализации. <...> Роль преподавателя высшей школы - Педагога - при этом существенно возрастает. <...> Особенно важной становится подготовка и переподготовка самих педагогов – преподавателей высшей школы. <...> В процессе получения высшего педагогического образования у будущего педагога формируются и развиваются необходимые для его дальнейшей работы компетенции [2]. <...> Особое внимание требует оценка компетенций, которые определяют взаимодействие с другими людьми. <...> Для 94 преподавателя коммуникативные возможности и способности представляют собой одну из основных компетенций его профессиональной <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт