РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
- "молодые преподаватели"
- "высокая школа"
- "поколение фгос"
- "калининградский институт"
- "опыт мади"
- "педагогическая карьера"
- "признание престижности"
- "опытный преподаватель"
- "способности педагог-профессионала"
- "международное общество"
- "преподаватель школы"
- "инженерный-педагогические компетенции"
- "база природы"
- "переподготовка преподавателей"
- "характеризованное выполнение"
- "инженерная педагогика"
- "эпохи эффективности"
- "подготовка преподавателей"
- "техническая дисциплина"
- "центр преподавателей"
- "опыт университета"
- "психолого-дидактическое обоснование"
- "возможность кейс-методов"
- "цип мади"
- "развитие компетенций"
- "руководство фпкп"
- "общество педагогики"
- "мади"
- "программа igip"
- "кадры университета"
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
Подготовка и переподготовка преподавателя высшей школы: опыт МАДИ
Рассмотрены подходы к подготовке и переподготовке преподавателей высшей школы на опыте Московского государственного автомобильно-дорожного университета (МАДИ). Подготовка молодых преподавателей и повышение квалификации опытных преподавателей осуществляется в соответствии с программами, разработанными и рекомендованными Международным обществом инженерной педагогики, по дисциплине «Инженерная педагогика»
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Информационно-коммуникационная система образовательного процесса,
Фундаментальная математическая составляющая как основа моделирования в профессиональном образовании,
...
Резюме по документу**
Т.М. Ткачева
кандидат физико-математических наук, доцент
Московский автомобильно-дорожный
государственный технический университет
Подготовка и переподготовка преподавателя высшей школы:
опыт МАДИ
Рассмотрены подходы к подготовке и переподготовке преподавателей высшей
школы на опыте Московского государственного автомобильно-дорожного
университета (МАДИ). <...> Подготовка молодых преподавателей и повышение
квалификации опытных преподавателей осуществляется в соответствии с
программами, разработанными и рекомендованными Международным обществом
инженерной педагогики, по дисциплине «Инженерная педагогика»
Ключевые слова: подготовка и переподготовка преподавателей высшей школы;
инженерная педагогика; непрерывное образование; работа с проектами; новое поколение
ФГОС ВПО; самостоятельная работа; творческая работа; работа в команде
Выступая 24 апреля 2012 года на расширенном заседании Госсовета РФ <...> Д.А. Медведев отметил, что «…в российских университетах начнётся
подготовка и переподготовка кадров по ключевым, наиболее
востребованным специальностям в соответствии уже с новыми
стандартами… <...> Профессионализм является интегральным качеством субъекта труда,
характеризуемым продуктивным выполнением профессиональных задач,
обусловленным творческой самодеятельностью и высоким уровнем
профессиональной самоактуализации. <...> Роль преподавателя высшей школы - Педагога - при этом существенно
возрастает. <...> Особенно важной становится подготовка и переподготовка самих
педагогов – преподавателей высшей школы. <...> В процессе получения высшего педагогического образования у
будущего педагога формируются и развиваются необходимые для его
дальнейшей работы компетенции [2]. <...> Особое внимание требует оценка
компетенций, которые определяют взаимодействие с другими людьми. <...> Для
94
преподавателя коммуникативные возможности и способности представляют
собой одну из основных компетенций его профессиональной <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: