Информационная среда коррекционно-развивающей школы

коррекционно-развивающая образовательная среда обучающиеся с проблемами слуха социализация.

Развитие универсальных учебных действий на уроках обществознания, Лермонтовский бал как средство социализации личности, ...

ЗАОЧНЫЙ ПЕДСОВЕТ УДК 376.1 Ирина Анатольевна ЗАйцевА, директор специальной (коррекционной) общеобразовательной школы 37 I, II вида Светлана Геннадьевна СИЗовА, учитель начальных классов специальной (коррекционной) общеобразовательной школы 37 I,II вида Информационная среда коррекционно-развивающей школы Авторы статьи делятся опытом работы по успешной социализации детей с нарушением слуха. <...> Приводятся примеры мероприятий, организуемых в коррекционной школе 37 для адаптации обучающихся к современной социокультурной среде, а также примеры использования ИКТ для формирования коммуникативных компетенций. <...> Ключевые слова: коррекционно-развивающая образовательная среда, обучающиеся с проблемами слуха, социализация. <...> 37 (I–II species), Novosibirsk svetlana G. sIZovA, primary school teacher, special (correctional) school No. <...> 37 (I–II species), Novosibirsk Information Environment of a Correctional and Developmental School We share our experience on the successful socialization of children with hearing impairment, and present some activities organized in our correctional school No. <...> Keywords: correctional and developmental educational environment, hearing impaired students, socialization. <...> О граничение физических возможностей — это интегральное, системное изменение личности в целом, это «другой ребенок», «другой человек», нуждающийся в совершенно иных условиях образования, для того чтобы преодолеть ограничение и решить ту образовательную задачу, которая стоит перед любым человеком. <...> Поэтому в систему условий реализации адаптированной образовательной программы необходимо включать формирование и развитие коррекционноразвивающей образовательной среды как системы условий становления и развития личности ребенка, достижения им максимально возможной самостоятельности и независимой жизни. <...> Коррекционно-развивающая образовательная среда должна иметь многовариантные компоненты, позволяющие каждому ребенку сделать выбор для построения индивидуального образовательного марш 1 (98) январь—февраль 2015 рута. <...> Такая среда предполагает, с одной стороны, создание благоприятных условий для умственного, нравственного <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт