Мониторинг технологий воспитания и его назначение в образовательной практике

Воспитательная технология мониторинг технологий воспитания (МТВ) модель мониторинга индикаторы инновационности практика реализации технологий воспитания.

Социально-педагогическая защита прав детей в России, Становление профессионализма технолога в вузе, ...

Мониторинг технологий воспитания и его назначение в образовательной практике <...> Статья посвящена исследованию проблемы мониторинга в воспитании. <...> В ней прослеживается сущность понятий «мониторинг», «мониторинг технологий воспитания», выделяются качественные основания, определяющие важнейшие требования к мониторингу технологий воспитания. <...> Обосновывается модель мониторинга в современной системе организации воспитательного процесса. <...> Воспитательная технология, мониторинг технологий воспитания (МТВ), модель мониторинга, индикаторы инновационности, практика реализации технологий воспитания. <...> Во многих исследованиях по проблемам качества воспитания внимание акцентируется на усилении диагностических функций и на разработке мониторинговых технологий оценки качества воспитания. <...> Потребность реальной практики в образцах мониторинговых технологий при управлении качеством воспитания возрастает по известным причинам: любая система стремится к самосохранению и развитию, пытаясь избежать деградации и разрушения. <...> Несмотря на это, бессмысленно не признавать, что в воспитательном процессе механизмы контроля играют важную роль наряду с механизмами организации и стимулирования. <...> Сегодня они невозможны без надежных и удобных средств мониторинга, цель которого в воспитании — получить наиболее четкое представление о состоянии системы воспитания и ее отдельных параметров, эффективности применяемых технологий для определения путей и принятия организационных, управленческих решений в целях улучшения системы воспитания. <...> Мониторинг воспитания в узком смысле чаще всего ограничивают целями изучения и оценки воспитательного процесса [3]. <...> «Педагогический мониторинг воспитания — это системная, пролонгированная диагностика качественных и количественных изменений характеристик эффективности функционирования и саморазвития воспитательной системы, включающая ее цели, содержание, формы, методы <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт