Система непрерывного образования как условие инновационного развития региона

Непрерывное образование стратегические и приоритетные направления непрерывного образования критерии достижения результатов.

Актуальные проблемы с1овременных теорий обучения в США, Идеалы и ценности русского учительства в середине XIX столетия, ...

100 Педагогика 6, 2015 – статус педагогических кадров и уровень их профессиональной компетентности; – достоверность оценки качества образования; – эффективность духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения; – научные исследования в области образования; – эффективность системы управления образованием. <...> Мы рассмотрели, на каком уровне в системе общего среднего образования Казахстана эти факторы были реализованы. <...> Думается, что услышанное дает достаточно полное представление о «болевых» точках профориентационной работы, подготовки рабочих и технических кадров, системы взаимоотношений производства и учреждений образования. <...> Система непрерывного образования как условие инновационного развития региона <...> Представлены стратегические и приоритетные направления его развития; цель и задачи системы непрерывного образования вуза. <...> Непрерывное образование, стратегические и приоритетные направления непрерывного образования, критерии достижения результатов. Сontinuing education, strategic and priority directions of continuing education, criteria of achievement of results. <...> На данном этапе развития региона взаимодействие рынка труда и рынка образовательных услуг, как показывает практика, является неэффективным, что в совокупности с мировым финансовым кризисом приводит к дисбалансу спроса и предложения на рынке труда. <...> В связи с этим необходимо создание региональной образовательной модели, построенной в соответствии с особенностями и стратегическими задачами региона, не только обеспечивающей получение высшего (среднего) профессионального образования, но и позволяющей быть востребованным на рынке специалистом. <...> Системе высшего образования, в силу ее фундаментальности, тяжело быстро КАДРЫ НАУКИ, КУЛЬТУРЫ И ОБРАЗОВАНИЯ адаптироваться к внешней среде, поэтому для корректировки возникшего дисбаланса на рынке труда необходимо использовать тот вид образования, который является наиболее мобильным, — не прерывное образование <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт