Методология разработки системы российского образовательного законодательства: проблемы и перспективы

Закон законопроект народ образование социальный прогрессивный «регрессивный» учащиеся педагоги нормотворчество образовательная политика политика в области образования катастрофа кризис.

Компетентность в новой парадигме высшего образования: опыт Дании, Развитие системы среднего образования на Урале в XIX в., ...

НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ Методология разработки системы российского образовательного законодательства: проблемы и перспективы <...> В статье анализируется современное состояние законодательств Российской Федерации об образовании, политическая и социально-экономическая обусловленность конкретных законов. <...> Показаны «прогрессивные» и «регрессивные» аспекты действующего законодательства, его недостаточная социальная направленность, которая выражается в незащищенности участников образовательного процесса — педагогов и учащихся. <...> Раскрываются малоизвестные для широкой публики механизмы принятия законов, политическая и иная подоплека современного российского законотворчества. <...> Образовательная политика и образовательное законодательство: внешние детерминанты В постсоветской России образовательная политика и законотворческий процесс в данной области определялись не столько задачами и внутренней логикой собственного развития, сколько внешними факторами. <...> 1) характер и содержание социально-поof the Russian Federation in education . <...> О периодизации постсоветской истории России Существенное значение для понимания современной образовательной политики 3 4 Педагогика 7, 2015 имеет разработанная нами периодизация постсоветской истории России. <...> Реформистский период (апрель 1985 г. — август 1991 г.) характеризуется бессистемными попытками реформирования «государственно-бюрократического социализма». <...> В эти годы, называемые в официальной печати и популярной литературе периодом «радикальных реформ», в действительности происходила революционная ломка системы государственно-бюрократического социализма и замена ее системой государственно-бюрократического капитализма. <...> Как будет показано ниже, периодизация политического процесса в целом является основой для определения основных периодов и в истории образовательной политики постсоветской России. <...> При этом многие проблемы современной образовательной политики <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт