Педагогические принципы деятельности службы школьной медиации

Воспитательная система школы педагогические принципы медиация служба школьной медиации межэтнические конфликты примирение медиатор.

Методология разработки системы российского образовательного законодательства: проблемы и перспективы, Культурологические основы развития общего образования в Германии, ...

90 КАДРЫ НАУКИ, КУЛЬТУРЫ И ОБРАЗОВАНИЯ Педагогические принципы деятельности службы школьной медиации <...> Эта деятельность рассматривается как значимый компонент воспитательной системы школы, основанный на педагогических принципах. <...> Определена роль медиатора в выявлении и разрешении межэтнических конфликтов с учетом аксиологического, акмеологического и деятельностного подходов. <...> Воспитательная система школы, педагогические принципы, медиация, служба школьной медиации, межэтнические конфликты, примирение, медиатор. <...> Несколько лет назад школам было рекомендовано организовать работу служб примирения, при этом учитывались положительные результаты восстановительных программ в пенитенциарных учреждениях, где содержатся малолетние правонарушители, и в реабилитационных центрах для жертв насилия. <...> Задача медиатора в детском образовательном, оздоровительном, культурно-просветиprinciples, mediation, service of school mediation, interethnic conflicts, reconciliation, mediator. тверждается результатами исследований отечественных и зарубежных психологов, установивших, что у человека в ситуации конфликта нарушается способность к пониманию себя и окружающих, а реакции низводятся до уровня защиты, агрессии либо отстранения и ухода от проблемы. <...> В бытовом конфликте упоминаются этнические признаки оппонента, это происходит в процессе оскорблений, при этом конфликтующие не имеют реальных негативных интенций в отношении самой национальности. <...> Задача медиатора — на первой же примирительной встрече способствовать признанию оппонентами несправедливости оскорблений, принесению извинений и осознанию, что каждый не имеет ничего против национальности другого. <...> При этом важно выяснить, какие национальные традиции их народов способствуют примирению в поликультурном пространстве. <...> Часто человек (особенно подросток) не способен пойти против мнения группы, поскольку далеко не всегда может по своему желанию ее покинуть, а значит, условий для актуализации <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт