Повышение качества школьного образования в современной России
В статье анализируются результаты международных исследований в области образования. Показано, что за последние 20–30 лет появилась группа стран, занявших лидерские позиции в этой области (Финляндия, Южная Корея, Сингапур, Шанхайский регион КНР, Япония и др.). Сделан вывод о том, что решающее значение в достижении этих успехов имели усилия по повышению качества отбора подготовки и работы педагогических кадров. В этой связи рассмотрены процессы, происходившие в отечественном народном образовании, и проанализированы результаты российских школьников по итогам международных педагогических исследований.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Образование: доступность
или качество — последствия
выбора [Электронный ресурс]. <...> Повышение качества школьного образования в
современной России <...> В статье анализируются результаты
международных исследований
в
области образования. <...> Показано, что за последние
20–30 лет появилась группа стран,
занявших лидерские позиции в этой области
(Финляндия, Южная Корея, Сингапур, Шанхайский
регион КНР, Япония и др.) <...> . Сделан
вывод о том, что решающее значение в достижении
этих успехов имели усилия по повышению
качества отбора
подготовки и
работы педагогических кадров. <...> В этой связи
рассмотрены процессы, происходившие
в отечественном народном образовании, и
проанализированы результаты российских
школьников по итогам международных педагогических
исследований. <...> Качество образования,
педагогические кадры, лидеры образования,
международные педагогические исследования,
отбор будущих учителей, функциональная
грамотность. <...> Современный этап в развитии педагогических
исследований не только в нашей
стране, но и за рубежом характеризует
НАУЧНЫЕ СООБЩЕНИЯ
ся возрастанием внимания к изучению
такой
интегративной
категории,
как
«качество образования», отражающей
соответствие образования общественным
и индивидуальным потребностям
людей. <...> Среди публикаций
последних лет отметим работы
сотрудников известной консалтинговой
компании «МакКинзи» Моны Муршед,
Чинези Чийоке и Майкла Барбера, изучивших
результаты деятельности систем
образования целого ряда стран мира с
целью установления глубинных причин,
порождающих различия в качестве образования
и динамике его изменения [1;
2; 3]. <...> Первая из названных работ была опубликована
в 2008 г. редакцией «МакКинзи»
в переводе на русский язык под
названием «Как добиться стабильно высокого
качества обучения в школах. <...> Уроки
анализа лучших систем школьного образования
мира» [4]. <...> На основе изучения
20 школьных систем разных стран мира,
включая 10 самых лучших, по оценкам
международных <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: