О квалиметрическом анализе диссертационных исследований по педагогике

научно-исследовательская деятельность научная деятельность исследовательская деятельность педагогические исследования педагогика диссертационные исследования диссертации качество диссертационных исследований оценка качества критерии качества градации критериев качества рейтинговая оценка квалиметрический подход квалиметрический анализ метод групповых экспертных оценок экспертные оценки

Современные формы организации самостоятельной работы и контроля знаний студентов вузов, Прогнозирование физического воспитания студентов технического вуза, освобожденных от практических занятий по физической культуре, ...

В.С. Черепанов, Е.Г. Булатова, Ижевский государственный технический университет О квалиметрическом анализе диссертационных исследований по педагогике Выступление председателя экспертПредставлена методика оценивания качества диссертационных исследований по педагогике, основанная на квалиметрическом подходе с использованием метода групповых экспертных оценок. : диссертационное исследование, оценивание качества, критерии качества, градации критерия качества, квалиметрический анализ, квалиметрический подход, метод групповых экспертных оценок. <...> In this article are presented methodology of value the quality of dissertation pedagogical research on the base of qualimetrical approach and group expert estimations method : dissertation research, value the quality, criterions of the quality, gradations of qualities criterions, qualimetrical analyze, qualimetrical approach, group expert estimations method. ного совета Высшей аттестационной комиссии по психологии и педагогике вице-президента Российской академии образования Д.И. Фельдштейна «О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии» [11] на совместном заседании президиума Российской академии образования, руководства Высшей аттестационной комиссии и Рособрнадзора 23 января 2008 года вызвало большой интерес широкой научной и педагогической общественности. <...> Об этом свидетельствуют публикации, посвященные вопросам качества и оценки диссертационных исследований [2, с. <...> В них отмечается, что улучшение качества диссертационных работ связано с повышением требовательности к их экспертизе и поиском «таких критериев, которые могли бы позволить объективно оценить качество проводимых исследований» [10, с. <...> В основе любой методики оценивания объекта лежат четыре взаимосвязанных действия: анализ объекта, измерение его характеристик (параметров), качественно-количественная оценка в виде обобщения некоторых данных и сравнение результатов с заданными показателями (стандартами) [8, с. <...> И наконец, сравнение необходимо для того, чтобы определить место нового результата <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт