Педагогические условия предупреждения конфликтов в студенческой среде

высшее образование высшие учебные заведения вузы студенческая среда студенты студенческие конфликты конфликты конфликтные ситуации предупреждение конфликтов профилактика конфликтов урегулирование конфликтов педагогические условия витагенный опыт голографический подход образовательный процесс программы спецкурсов координационные центры корпоративная культура кодексы методика урегулирования конфликтов опыт работы

Формирование коммуникативной толерантности будущих специалистов по социальной работе в процессе изучения иностранного языка, Светлой памяти Евгения Сабурова, ...

В.Н. Попова, Тюменский государственный архитектурно-строительный университет Педагогические условия предупреждения конфликтов в студенческой среде Как известно, в задачи высшего образования входит не только передача студенту определенного объема знаний, умений, навыков, необходимых ему как будущему специалисту, но и формирование таких качеств личности, которые позволяют ей активно развивать свои способности, самоопределяться в жизни, самостоятельно действовать в нестандартных ситуациях. <...> Опыт показывает, что в большинстве высших учебных заведений не уделяется должного внимания профилактике конфликтов в студенческой среде, анализу вызывающих их причин, разработке мер по их разрешению. <...> Несмотря на хорошо разработанные методы разрешения конфликтов, следует признать, что не существует единого универсального способа их урегулирования. <...> В настоящее время исследования вопросов психологии конфликтов Выделены педагогические условия предупреждения студенческих конфликтов в вузе. <...> Предупреждение, урегулирование конфликтов рассматриваются как накопление витагенного опыта студентов, а голографический подход как инструмент по предупреждению студенческих конфликтов, разъясняется разработка и внедрение спецкурса, кодекса, методики, организация координационного центра. : витагенный опыт, голографический подход, витагенная проекция; дидактическая проекция; конструирующая проекция. <...> Этот возрастающий интерес в немалой степени связан с ростом напряженности в ходе социального взаимодействия студентов, с острой потребностью студентов в практической помощи в разрешении конфликтов <...> Под педагогическими условиями понимаются субъективные и объективные требования и предпосылки, реализуя которые добиваются достижения цели в своей деятельности при наиболее рациональном использовании сил и средств [4]. <...> Для выявления педагогических условий, способствующих предупреждению студенческих конфликтов <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт