Конструирование комплексной системы подготовки учителя физики к преподаванию астрономии

педагогическое образование высшие учебные заведения вузы педагогические вузы подготовка учителя физики учителя физики будущие учителя студенты преподавание астрономии астрономическое образование конструирование дидактические системы комплексные системы

Молодежной политике - первостепенное внимание, Президент держит слово: при вузах будут создаваться малые инновационные предприятия, ...

Одной из неявных, но как бы само собой разумеющихся целей миротворческого образования является отказ от насилия. <...> Соответственно, у многих достижимость этой цели вызывает скептическое отношение или открытое неверие в эффективность миротворческих образовательных программ. <...> Энтузиастов миротворческого образования часто подводит и некритический подход, который порождается исходной посылкой: «если мир – это хорошо, то и миротворческое образование обязательно хорошо». <...> Всероссийская научно-прак ти че - ская конференция «Культура мира и нена - силия в воспитании учащихся: опыт ре - гионов России»: сб. материалов. <...> . Психология: в 3 кн. / лагаемых для осуществления миротворческого образования, базируется на западной психологической концепции, которой свойствен акцент на индивидууме. <...> Е.В. Кондакова, Национальный университет Руанды Конструирование комплексной системы подготовки учителя физики к преподаванию астрономии Особенностью современного школьного курса физики является требование обязательного включения в его содержание астрономического материала. <...> Кроме того, хотя астрономия уже не является обязательным самостоятельным предметом, она все же преподается в рамках дисциплин школьного компонента, а также может преподаваться как факультатив или элективный курс. <...> Как показывает опыт, уроки астрономии в школе чаще всего ведут учителя физики либо преподаватели, имеющие физико-математическое образование. <...> Очевидно, что преподавание и физики с элементами астрономии, и собственно астрономии требует специальной подготовки учителя как в предметном, так и в методическом аспекте. <...> Этот факт обосновывает не78 обходимость конструирования комплексной системы подготовки учителя физики к преподаванию астрономии. <...> Под конструированием мы понимаем деятельность, в процессе которой осуществляется создание сложных объектов [5], в данном случае – дидактической системы, которую мы назвали комплексной <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт