Конструирование комплексной системы подготовки учителя физики к преподаванию астрономии

педагогическое образование высшие учебные заведения вузы педагогические вузы подготовка учителя физики учителя физики будущие учителя студенты преподавание астрономии астрономическое образование конструирование дидактические системы комплексные системы

Многомерные социальные измерения университетов классического типа, Молодежной политике - первостепенное внимание, ...

Одной из неявных, но как бы само собой разумеющихся целей миротворческого образования является отказ от насилия. <...> Соответственно, у многих достижимость этой цели вызывает скептическое отношение или открытое неверие в эффективность миротворческих образовательных программ. <...> Энтузиастов миротворческого образования часто подводит и некритический подход, который порождается исходной посылкой: «если мир – это хорошо, то и миротворческое образование обязательно хорошо». <...> Всероссийская научно-прак ти че - ская конференция «Культура мира и нена - силия в воспитании учащихся: опыт ре - гионов России»: сб. материалов. <...> . Психология: в 3 кн. / лагаемых для осуществления миротворческого образования, базируется на западной психологической концепции, которой свойствен акцент на индивидууме. <...> Е.В. Кондакова, Национальный университет Руанды Конструирование комплексной системы подготовки учителя физики к преподаванию астрономии Особенностью современного школьного курса физики является требование обязательного включения в его содержание астрономического материала. <...> Кроме того, хотя астрономия уже не является обязательным самостоятельным предметом, она все же преподается в рамках дисциплин школьного компонента, а также может преподаваться как факультатив или элективный курс. <...> Как показывает опыт, уроки астрономии в школе чаще всего ведут учителя физики либо преподаватели, имеющие физико-математическое образование. <...> Очевидно, что преподавание и физики с элементами астрономии, и собственно астрономии требует специальной подготовки учителя как в предметном, так и в методическом аспекте. <...> Этот факт обосновывает не78 обходимость конструирования комплексной системы подготовки учителя физики к преподаванию астрономии. <...> Под конструированием мы понимаем деятельность, в процессе которой осуществляется создание сложных объектов [5], в данном случае – дидактической системы, которую мы назвали комплексной <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт