Факторы профессионального самоопределения выпускников средних общеобразовательных учебных заведений
Исследование процесса профессионального самоопределения выпускников средних общеобразовательных учебных заведений.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
шего, послевузовского и дополнительного
профессионального образования,
а также реализует дополнительные
программы подготовки и повышения
квалификации аудиторов, профессиональных
бухгалтеров, арбитражных
управляющих, оценщиков, специалистов
коммерческих банков. <...> Востребованность выпускников
академии со средним профессиональным
образованием по показателю
трудоустроившихся по профилю подготовки
составляет по специальности
«Финансы (в промышленности)»
64,3%; «Банковское дело» 56%. <...> Среди ведущих направлений нашей
деятельности:
разработка и реализация основных
(базовых) профессиональных
образовательных программ разных
уровней профессионального образования
для получения соответствующих
профессиональных квалификаций;
разработка и реализация дополнительных
профессиональных образовательных
программ, постоянно
адаптируемых к современным и будущим
потребностям общества, для
повышения имеющейся у специалистов
профессиональной квалификации
или перепрофилирования (переподготовки);
проведение научных исследований
фундаментального и прикладного
характера с целью совершенствования
профессиональных знаний;
подготовка научно-педагогических
кадров высшей квалификации и
создание условий для повышения профессиональной
квалификации профессорско-преподавательского
состава;
распространение среди академической
общественности и специалистов-практиков
научных и специальных
знаний. <...> С.В. Фролова, Академия повышения квалификации и профессиональной
переподготовки работников образования
Факторы профессионального самоопределения
выпускников средних общеобразовательных
учебных заведений
В современном обществе все более
актуальной становится проблема
создания условий для успешного профессионального
самоопределения
выпускников средних общеобразовательных
учебных заведений. <...> Ее важный
аспект организация психолого-педагогического
сопровождения
выбора профессионального <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: