Формирование толерантного речевого поведения студентов в ходе дискуссии

высшие учебные заведения вузы студенты толерантность толерантное речевое поведение толерантное поведение речевое поведение дискуссии дискуссионное общение обучение иностранному языку иностранные языки английский язык

Антикризисные меры в интересах студентов, получающих образование за свой счет, Ф. А. Степун: Мечты, разочарования, надежды..., ...

В совокупности данные условия не позволяют преподавателю выработать четкую стратегию формирования у студентов толерантного коммуникативного поведения и получить ожидаемый результат, что и создает ситуацию риска. <...> Важными факторами, определяющими критерии принятия решения преподавателем о том, как ему следует строить стратегию формирования толерантного коммуникативного поведения, являются различные барьеры: – возрастные – преподавателю чужды интересы младшего поколения, и излагаемая им информация вызывает у студентов отторжение, поскольку не соответствует их реальным запросам; – психологические – общий эмо1. <...> Диагностика мотиваПсихология риска и Социально-психологическое значение толерантности к нециональный настрой коммуникантов не способствует продуктивному взаимодействию, а напротив, присутствует ощущение опасности, которую скрывает в себе предлагаемый материал, когда у студентов ярко выражена высокая степень тревожности или есть опыт переживания агрессии со стороны преподавателей; – когнитивные – у студента существует негативная установка в отношении предлагаемых идей о необходимости толерантности и межкультурного диалога, а также отсутствует база для понимания важности поднимаемой проблемы; – барьер саморегуляции – «слабо развита программа, отвечающая за прием и обработку информации» [1, с. <...> Преодоление данных барьеров не является для преподавателя единственным критерием принятия решения. <...> Построение психолого-педаго ги чес - кого пространства, позволяющего минимизировать ситуации риска, выглядит перспективным направлением развития поликультурного образования и формирования толерантного коммуникативного поведения. <...> В.А. Тариева, Северо-Осетинский государственный педагогический институт Формирование толерантного речевого поведения студентов в ходе дискуссии Современное состояние российского общества во многих отношениях можно охарактеризовать <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт