Управление формированием профессиональной мобильности выпускников в техническом вузе
Рассматривается сущность и механизмы управления формированием профессиональной мобильности выпускников на основе организационно-деятельностного подхода. The essence of the concept and mechanisms of graduates’ professional mobility formation on the basis of organizational-active approach is provided.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
74
Педагогика 3, 2016
но устойчивых нравственных убеждений,
«твердой духовности», они подвержены
соблазну «приспособиться» к сложившейся
культуре в силу непреодолимого желания
быть принятыми в образовательной
организации. <...> Это может привести к асоциальным
последствиям, безнравственным
поступкам со стороны как педагога,
родителей, так и школьников. <...> Начинающий педагог, как правило, оказывается
именно в такой ситуации, и все
зависит от его педагогической культуры;
необходимо, чтобы его представления об
организационно-педагогической культуре
базировались на ценностных педагогических
ориентирах. <...> В этом смысле речь идет
об организационно-педагогической культуре,
отражающей не только ценностную
и видовую стороны культурного становления
будущего педагога, но и нормоповеденческую,
которая будет удерживать его
от стремления примкнуть к части профессионального
сообщества, чьи помыслы
не всегда культуросозидательны. <...> Таким
образом, педагогическая компонента привносит
в организационно-педагогическую
культуру профессионально-личностные
характеристики и позволяет рассматривать
данный феномен как профессионально-личностный. <...> Анализируя организационно-педагогическую
культуру, целесообразно говорить
о том, что необходимо способствовать
восприимчивости будущих педагогов к
данной культуре через культуроосвоение
и культуросозидание, которые в совокупности
представляют культуротворчество,
что обеспечит становление и развитие
данной культуры в социокультурном образовательном
пространстве.
мой образования в транзитивной России: <...> Антиномичность адаптивной
и гуманистической функций педагогической
деятельности // Педагогика. <...> Введение в политическую
Антиномичность как структурирующий принцип
формирования организационно-педагогической
культуры студента педагогического
вуза // Alma Mater (Вестник Высшей
школы). <...> Профессиональная
подготовка педагога в контексте
становления и развития его <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: