РУсскоязычный Архив Электронных СТатей периодических изданий
Найти!
Философия образования/2015/№ 6/
В наличии за
300 руб.
Купить
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:

СМЫСЛОВЫЕ ЦЕННОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

В статье рассматриваются вопросы смысловых ценностей отечественного образования в свете стратегии развития «Казахстан – 2050». Отмечается, что измене2015 ния в сфере образования неразрывно связаны с процессами, происходящими в социально-политической и экономической жизни мирового сообщества, когда ведущей мировой тенденцией становится глобализация социальных и культурных процессов. В работе показано, что смысловыми ценностями отечественного образования должны стать ценности, выдержавшие испытание временем. К ним относится независимость, национальное единство, мир и согласие в казахстанском обществе, светское общество и высокая духовность, общность истории, культуры и языка. Авторы полагают: чтобы преодолеть смысловую и ценностную дезориентацию человека переходного общества (к каковым относится и Республика Казахстан) следует обратиться к истории национальной философии образования, онтологической основой которой является культура. Известно, что культура представляет собой способ обеспечения, организации и совершенствования жизнедеятельности человечества, с необходимостью воспроизводимый сменяющимися поколениями. Ядро культуры составляют общечеловеческие ценности, гуманистические идеалы, а также исторически сложившиеся способы их восприятия и достижения. Будучи всеобщим явлением, культура воспринимается, осваивается и воспроизводится каждым человеком индивидуально, обусловливая его личностный рост.

Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
М. Ш. Хасанов, В. Ф. Петрова (Алматы, Казахстан) В статье рассматриваются вопросы смысловых ценностей отечественного образования в свете стратегии развития «Казахстан – 2050». <...> Отмечается, что измене Хасанов М. Ш., Петрова В. Ф., 2015 Хасанов Марат Шамуратович – доктор философских наук, профессор кафедры философии, Казахский национальный университет имени аль-Фараби. <...> 145 Философия образования, 6(63), 2015 ния в сфере образования неразрывно связаны с процессами, происходящими в социально-политической и экономической жизни мирового сообщества, когда ведущей мировой тенденцией становится глобализация социальных и культурных процессов. <...> В работе показано, что смысловыми ценностями отечественного образования должны стать ценности, выдержавшие испытание временем. <...> К ним относится независимость, национальное единство, мир и согласие в казахстанском обществе, светское общество и высокая духовность, общность истории, культуры и языка. <...> Авторы полагают: чтобы преодолеть смысловую и ценностную дезориентацию человека переходного общества (к каковым относится и Республика Казахстан) следует обратиться к истории национальной философии образования, онтологической основой которой является культура. <...> Известно, что культура представляет собой способ обеспечения, организации и совершенствования жизнедеятельности человечества, с необходимостью воспроизводимый сменяющимися поколениями. <...> Ядро культуры составляют общечеловеческие ценности, гуманистические идеалы, а также исторически сложившиеся способы их восприятия и достижения. <...> Будучи всеобщим явлением, культура воспринимается, осваивается и воспроизводится каждым человеком индивидуально, обусловливая его личностный рост. <...> MEANING-RELATED VALUES OF EDUCATION OF THE REPUBLIC OF KAZAKHSTAN <...> Petrova (Almaty, Kazakhstan) The paper discusses the issues of meaning-related values of domestic education in the light of the development strategy «Kazakhstan-2050». <...> It is shown in the paper that the meaning-related values of the domestic education should become the values that have stood the test of time. <...> The authors suggest: to overcome the meaning-related <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

  • Похожие документы из РУАЭСТ
  • |
  • Похожие документы из Руконт

Помощь:

Участники:

© НЦР Руконт 2014