СТРЕССОВЫЕ СИТУАЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
В статье проводится анализ стрессовых ситуаций студентов в процессе обучения в вузе. Так как учебная деятельность располагает многообразными ситуациями стрессового характера, которая требует от студента активизации всех компонентов психики и мобилизации внутренних ресурсов организма, то предлагается минимизировать стрессовые ситуации в процессе обучения за счёт обеспечения формирования эмоционально-волевой устойчивости во взаимосвязи с одновременным формированием адекватной структуры образовательной мотивации. Поиск эффективных психолого-педагогических технологий и методических средств, инструментов воспитания воли и формирования эмоционально-волевой устойчивости обучающихся приводит нас к коучингу, специфика занятий которого сосредотачиваются на целенаправленную активизацию когнитивной, регулятивной и коммуникативной подсистем психики.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
УДК
159
Гасанова Рената Рауфовна
кандидат психологических наук
старший научный сотрудник
.
Институт управления образованием
Российской академии образования
renata_g@bk.ru
СТРЕССОВЫЕ СИТУАЦИИ
СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ
ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ
,
Renata R. Gasanova
candidate of psychological sciences,
senior research associate. <...> В статье проводится анализ
стрессовых ситуаций студентов в процессе
обучения в вузе. <...> Так как учебная деятельность
располагает многообразными ситуациями
стрессового характера, которая требует от
студента активизации всех компонентов психики
и мобилизации внутренних ресурсов организма,
то предлагается минимизировать
стрессовые ситуации в процессе обучения за
счёт обеспечения формирования эмоционально-волевой
устойчивости во взаимосвязи с одновременным
формированием адекватной
структуры образ овательной мотивации. <...> Поиск
эффективных психолого-педагогических технологий
и методических средств, инструментов
воспитания воли и формирования эмоционально-волевой
устойчивости обучающихся приводит
нас к коучингу, специфика занятий которого
сосредотачиваю тся на целенаправленную
активизацию когнитивной, регулятивной и коммуникативной
подсистем психики. <...> –
–
–
–
У
,
.
STRESSFUL SITUATIONS IN
THE LEARNING PROCESS OF
STUDENTS IN HIGH SCHOOL
Ключевые слова: стресс, стрессовые ситуации,
саморегуляция, психолого- педагогические
условия, средства, методы, образовательная
среда, вуз.
:
неумение правильно организовать свой ре
При этом стресс у студентов выражается в пло
жим дня и т д
хом настроении
.
.
щении постоянной нехватки времени
страх перед будущим
,
,
страхе тревоге
,
проблемы личностного плана
большая учебная нагрузка
;
,
спешке и ощу
в повы
,
;
;
чебная деятельность студентов в совре
менных образовательных условиях харак
теризуется потенциальной возможностью воз
никновения разнообразных стрессовых ситуа
ций находящихся в пространстве вуза и по от
ношению к нему социальном среде Основными
-
-
-
-
-
стрессорами для студентов на данном этапе
являются <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: