Мои методологические штудии
Получив приглашение на Летнюю школу по проблеме «Методология воспитания», я никак не мог взять в толк, чем я могу быть там полезен, кроме как внимательным слушанием. Подобно мольеровскому господину Журдену, лишь от учителя словесности узнавшего, что всю жизнь говорит прозой, я, благодаря Ми- Мои методологические хаилу Владимировичу Воропаеву и Дмитрию Васильевичу Григорьеву, на склоне лет обна- штудии ружил, что всю свою научную жизнь только и делал, что занимался методологией воспитания. И вот в этом тексте я изложу некоторые мои методологические (как выяснилось) наработки (однако далеко не всё), сопроводив их отступлениями мемуарного характера (кроме одного).
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
Анна Ахматова
Получив приглашение на Летнюю школу
по проблеме «Методология воспитания», я никак
не мог взять в толк, чем я могу быть там полезен,
кроме как внимательным слушанием. <...> Подобно мольеровскому господину Журдену,
лишь от учителя словесности узнавшего, что
всю жизнь говорит прозой, я, благодаря Михаилу
Владимировичу Воропаеву и Дмитрию
Васильевичу Григорьеву, на склоне лет обнаружил,
что всю свою научную жизнь только
и делал, что занимался методологией воспитания. <...> И вот в этом тексте я изложу некоторые
мои методологические (как выяснилось) наработки
(однако далеко не всё), сопроводив их
отступлениями мемуарного характера (кроме
одного). <...> Отступление первое — мемуарное
Мой первый и, как я надеялся, последний контакт
с методологией произошёл не то в 1969,
не то в 1970 годах, когда я проходил серию
«испытаний» по приходе в лабораторию «Коллектив
и личность». <...> Л.И. Новикова дала мне
ротапринтную брошюру действительного члена
АПН К., объёмом в три или даже четыре печатных
листа, в названии которой были слова
«методология», «педагогика» и, кажется, чтото
типа «марксистско-ленинская» или «советская». <...> Протягивая
мне брошюру, Людмила Ивановна
с ироничной усмешкой произнесла: «Толечка! <...> Прочтите, поймите и мне объясните» (это был
мой, как теперь бы сказали, слоган, которым
я любил обращаться к своим ученикам в школе
и который тогда очень забавлял Людмилу
Ивановну). <...> Я с большим трудом продрался сквозь заскорузлые
истматовские формулы и абсолютно мною
не понимаемые методологические, а может быть
«методологические», пассажи (попутно замечу,
что я не любил и не люблю философию — она
вне поля моего ближайшего, а теперь уже и
48
«Социальная педагогика» 1-2/2016
Мои методологические
штудии
не только ближайшего, развития; меня интересовали
социология и психология, особенно
социальная и возрастная). <...> Своё общее впечатление я сформулировал
так: «Людмила Ивановна, — сказал я, —
если бы эту брошюру написал я, то все <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: