ИДЕОЛОГИЯ CDIO В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ

Предлагается решение проблемы повышения качества математического образования будущих бакалавров инженерных направлений подготовки. Изучается влияние, которое оказывает идеология CDIO на обучение математическим дисциплинам студентов инженерного вуза, в частности, указано, какие акценты с позиций международных стандартов CDIO необходимо расставить при реализации концепции обучения математике на основе полипарадигмального подхода, отвечающего требованиям стандартов ФГОС ВО 3+.

Авторы

Тэги

качество инженерного образования всемирная инициатива CDIO обучение математике компетентностный подход полипарадигмальный подход кластер компетенций проектно-внедренческая деятельность командная работа

Тематические рубрики

Предметные рубрики

Социальные (общественные) науки

В этом же номере:

УРОКИ МАГИСТРАТУРЫ: НЕПРЕРЫВНОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ, ЗАЧЕМ И КОМУ НУЖНА ИСТОРИЧЕСКАЯ НАУКА?, ...

Резюме по документу**

Инженерная педагогика ИДЕОЛОГИЯ CDIO В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ ВАЙНШТЕЙН Юлия Владимировна – канд. техн. наук, доцент, Институт космических и информационных технологий, Сибирский федеральный университет, Красноярск. <...> Предлагается решение проблемы повышения качества математиче ского образования будущих бакалавров инженерных направлений подготовки. <...> Изуча ется влияние, которое оказывает идеология CDIO на обучение математическим дис циплинам студентов инженерного вуза, в частности, указано, какие акценты с пози ций международных стандартов CDIO необходимо расставить при реализации кон цепции обучения математике на основе полипарадигмального подхода, отвечающего требованиям стандартов ФГОС ВО 3+. <...> Пробелы при определении качества матема тической подготовки будущих бакалавров инженерных направлений, возникшие в стан дартах ФГОС ВО 3+, предложено заполнить дополнительными компетенциями, раз работанными на основе стандартов инициативы CDIO. <...> Показано, какие особеннос ти в рамках идеологии CDIO должны иметь контекстное обучение, междисциплинар ная интеграция, проектновнедренческая и рефлексивнооценочная деятельность студентов, их командная работа в процессе обучения математическим дисциплинам в условиях использования модульной вебориентированной обучающей среды Moodle. <...> Ключевые слова: качество инженерного образования, всемирная инициатива CDIO, обучение математике, компетентностный подход, полипарадигмальный подход, кластер компетенций, проектновнедренческая деятельность, командная работа Для цитирования: Вайнштейн Ю.В., Шершнева В.А., Сафонов К.В. <...> В преамбуле проекта «Развитие инже нерного образования», осуществляемого Министерством образования и науки Рос сии с 2015 г., указано: «Инженерное обра зование сегодня – один из приоритетов го сударственной политики в образовательной сфере, отражающий необходимость техно логического перевооружения российских производств <...>

** - вычисляется автоматически, возможны погрешности

Похожие документы:

Похожие документы из РУАЭСТ
|
Похожие документы из Руконт

ИДЕОЛОГИЯ CDIO В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ

Помощь:

Участники: