Представлены данные о качественном своеобразии формирования психики у детей на первом году жизни, факторах и механизмах, определяющих этот процесс. Прослежена закономерная последовательность становления центральных психологических достижений возраста у детей независимо от этиологии, степени тяжести и структуры перинатальной патологии, доказана возможность их появления в более позднем онтогенезе.