РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ ПАРАДИГМЕ
С начала 90-х годов одной из главных задач внутришкольных преобразований в системе образования страны стало изменение ключевых отношений в структуре учебно-воспитательного процесса. Традиционная схема «стандарт образования (учебные программы) — обучающий — обучаемый» должна была уступить место схеме «обучающийся — обучающий — содержание образования». Главное отличие второй схемы состоит в том, что отправной точкой её построения становится личность учащегося, развитие которой решающим образом обуславливает деятельность учащегося и содержание образования.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ: КАК КАЧЕСТВЕННО ВНЕДРИТЬ ИДЕЮ?,
КАК ПРОВЕСТИ СЕМИНАР «ИНТЕГРАЦИЯ ИКТ И ПРОЕКТНОГО ОБУЧЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ»?,
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: