Интенсификация как средство обучения компетенциям в преподавании иностранного языка

интенсификация обучения оптимизация обучения учебный процесс традиционное обучение информационная компетенция коммуникативная компетенция социально-политическая компетенция социокультурная компетенция аудирование обучение иностранным языкам интенсивные методы обучения усвоение знаний

Систематизация методов и функций государственного регулирования строительного комплекса, Феномен трех древнейших артефактов, ...

Актуальные проблемы современной науки, 6, 2011 Шилина И.А., старший преподаватель Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» ИНТЕНСИФИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Понятие интенсификации обучения рассматривается в связи с общей проблемой оптимизации обучения, как одно из возможных направлений повышения эффективности занятий. <...> Критерием оптимизации обучения являются: результат успешности овладения студентами знаниями, навыками, умениями; степень соответствия результатов обучения требованиям учебной программы, а также максимальная возможность каждого студента; соответствие затрат времени и усилий преподавателя и обучающихся действующим нормативам. <...> Достижения наивысших показателей в каждом виде речевой деятельности и для каждого этапа обучения будет главными результатами оптимизации занятий; б) расход времени и усилий на решение учебной задачи. <...> Интенсифицировать учебный процесс – значит, увеличивать количество прорабатываемого на занятиях материала и обеспечить прочность его усвоения за единицу времени, т.е. добиться более высокого качества обучения, максимальной производительности учебного процесса. <...> Важнейшим методическим фактором интенсификации обучения справедливо считается плотность общения на занятиях, насыщенность урока видами и формами работы, которые требуют от студентов активности участия в акте общения. <...> От традиционного обучения интенсивное отличается в первую очередь способами организации и проведения занятий: повышенным вниманием к различным формам педагогического общения, социально-психологическим климатом в группе, создание адекватной учебной мотивации, снятием психологических барьеров при усвоении языкового и речевого материала. <...> По целям интенсивные методы направлены на достижение максимального объема усвоения материала в минимальный срок. <...> В настоящее время на кафедре <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт