Интенсификация как средство обучения компетенциям в преподавании иностранного языка

интенсификация обучения оптимизация обучения учебный процесс традиционное обучение информационная компетенция коммуникативная компетенция социально-политическая компетенция социокультурная компетенция аудирование обучение иностранным языкам интенсивные методы обучения усвоение знаний

Теоретические аспекты конкурентоспособности отрасли, Применение интеграционных критериев в процессе классификации видов общения, ...

Актуальные проблемы современной науки, 6, 2011 Шилина И.А., старший преподаватель Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» ИНТЕНСИФИКАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА Понятие интенсификации обучения рассматривается в связи с общей проблемой оптимизации обучения, как одно из возможных направлений повышения эффективности занятий. <...> Критерием оптимизации обучения являются: результат успешности овладения студентами знаниями, навыками, умениями; степень соответствия результатов обучения требованиям учебной программы, а также максимальная возможность каждого студента; соответствие затрат времени и усилий преподавателя и обучающихся действующим нормативам. <...> Достижения наивысших показателей в каждом виде речевой деятельности и для каждого этапа обучения будет главными результатами оптимизации занятий; б) расход времени и усилий на решение учебной задачи. <...> Интенсифицировать учебный процесс – значит, увеличивать количество прорабатываемого на занятиях материала и обеспечить прочность его усвоения за единицу времени, т.е. добиться более высокого качества обучения, максимальной производительности учебного процесса. <...> Важнейшим методическим фактором интенсификации обучения справедливо считается плотность общения на занятиях, насыщенность урока видами и формами работы, которые требуют от студентов активности участия в акте общения. <...> От традиционного обучения интенсивное отличается в первую очередь способами организации и проведения занятий: повышенным вниманием к различным формам педагогического общения, социально-психологическим климатом в группе, создание адекватной учебной мотивации, снятием психологических барьеров при усвоении языкового и речевого материала. <...> По целям интенсивные методы направлены на достижение максимального объема усвоения материала в минимальный срок. <...> В настоящее время на кафедре <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт