Подготовка будущих учителей биологии к познанию учащимися эстетики родной природы

духовность нравственность эстетическая культура экологическое просвещение профессионализм национальные образовательные программы интеллектуальное развитие личности эстетика природы преподавание биологии качество обучения

Иероглифы Глоргера, Сравнительный анализ поручительства и банковской гарантии по праву РФ, ...

Кадыри (Узбекистан) ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ К ПОЗНАНИЮ УЧАЩИМИСЯ ЭСТЕТИКИ РОДНОЙ ПРИРОДЫ Статья посвящена подготовке будущих учителей биологии к познанию учащимися эстетики родной природы. <...> Ключевые слова: духовность, нравственность, эстетическая культура, экологическое просвещение, высокий профессионализм, глубокая специализация и активная социально-личностная профессионально направленная деятельность. <...> И.А. Каримова, в Национальной программе по подготовке кадров (далее Программа) относятся духовность, нравственность, эстетически богатое мировоззрение, высокий профессионализм. <...> Важным фактором духовности выделяется познание природы, красоты родного края. <...> Подготовка педагогических кадров в этом направлении – первостепенная государственная задача: «Наше будущее, будущее нашей страны полностью зависит от того, кто придет нам на смену, какие кадры мы воспитаем» [3, с. <...> В Программе определяются ключевые требования к специалистам нового поколения: личностные, обще- и конкретно-профессиональные, а именно духовность, нравственность, эстетическая культура, экологическое просвещение, высокий профессионализм, активная социальноличностная профессионально направленная деятельность. <...> Следует отметить, что во всех структурах образования большое внимание уделяется эстетическому воспитанию обучающихся, в том числе, средствами природы. <...> Природа в ряде случаев рассматривается как национально-эстетическая ценность, как средство не только духовно-эстетического и нравственного развития и совершенствования личности обучающихся, но и как фактор обогащения эмоциональной культуры формирования эстетически богатого мировоззрения, воспитания высокой нравственности, развития интеллектуального и творческого потенциала, становления экологического сознания личности. <...> Однако, к сожалению, во многих случаях, в педагогических вузах эстетический потенциал природы используется недостаточно <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт