Подготовка будущих учителей биологии к познанию учащимися эстетики родной природы

духовность нравственность эстетическая культура экологическое просвещение профессионализм национальные образовательные программы интеллектуальное развитие личности эстетика природы преподавание биологии качество обучения

Способ определения знака гравитации электронов, Снижение уровня шума на фрезерном участке, ...

Кадыри (Узбекистан) ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ К ПОЗНАНИЮ УЧАЩИМИСЯ ЭСТЕТИКИ РОДНОЙ ПРИРОДЫ Статья посвящена подготовке будущих учителей биологии к познанию учащимися эстетики родной природы. <...> Ключевые слова: духовность, нравственность, эстетическая культура, экологическое просвещение, высокий профессионализм, глубокая специализация и активная социально-личностная профессионально направленная деятельность. <...> И.А. Каримова, в Национальной программе по подготовке кадров (далее Программа) относятся духовность, нравственность, эстетически богатое мировоззрение, высокий профессионализм. <...> Важным фактором духовности выделяется познание природы, красоты родного края. <...> Подготовка педагогических кадров в этом направлении – первостепенная государственная задача: «Наше будущее, будущее нашей страны полностью зависит от того, кто придет нам на смену, какие кадры мы воспитаем» [3, с. <...> В Программе определяются ключевые требования к специалистам нового поколения: личностные, обще- и конкретно-профессиональные, а именно духовность, нравственность, эстетическая культура, экологическое просвещение, высокий профессионализм, активная социальноличностная профессионально направленная деятельность. <...> Следует отметить, что во всех структурах образования большое внимание уделяется эстетическому воспитанию обучающихся, в том числе, средствами природы. <...> Природа в ряде случаев рассматривается как национально-эстетическая ценность, как средство не только духовно-эстетического и нравственного развития и совершенствования личности обучающихся, но и как фактор обогащения эмоциональной культуры формирования эстетически богатого мировоззрения, воспитания высокой нравственности, развития интеллектуального и творческого потенциала, становления экологического сознания личности. <...> Однако, к сожалению, во многих случаях, в педагогических вузах эстетический потенциал природы используется недостаточно <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт