РУАЭСТ (RUAEST)
Облако ключевых слов*
* - вычисляется автоматически
Недавно смотрели:
-
ВЛИЯНИЕ СООТНОШЕНИЯ ПОЛЯРНЫХ И НЕПОЛЯРНЫХ ГРУПП В МОНОМЕРАХ НА СВОЙСТВА УФ-ОТВЕРЖДАЕМОГО ЗАЩИТНОГО ПОКРЫТИЯ
-
КОНЪЮНКТУРА И ЦЕНЫ
-
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА И АНАЛИЗА СБАЛАНСИРОВАННЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ
-
МОДЕЛЬ ХРАНЕНИЯ ДАННЫХ В АДАПТИВНОЙ АВТОМАТИЗИРОВАННОЙ СИСТЕМЕ АДМИНИСТРАТИВНОГО МОНИТОРИНГА
-
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ
Актуализируется проблема профессионализма специалиста-психолога, базис которого закладывается в процессе обучения в вузе. Раскрыты методологические аспекты профессиональной подготовки психолога на современном этапе. Определены важнейшие прикладные аспекты этого процесса, включая его оптимизацию на основе акмеологического потенциала. Показана роль компетентностного подхода в формировании содержания подготовки будущего психолога.
Авторы
Тэги
подготовка психолога
методология
прикладной аспект
противоречия
оптимизация
акмеологический потенциал
компетентностный подход
компетенции.
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
ФЕНОМЕН ПРЕСТИЖА ПРОФЕССИИ В ПСИХОЛОГИИ И АКМЕОЛОГИИ (К ПОСТАНОВКЕ ПРОБЛЕМЫ),
ОБ ИСТОКАХ ПСИХОЛОГИИ И АКМЕОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ В ВЫСКАЗЫВАНИЯХ КОНФУЦИЯ,
...
Резюме по документу**
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: