Феноменологический поворот в отечественном социально-гуманитарном знании : подходы к изучению повседневности

социология повседневности повседневность обыденное сознание научное знание феномен повседневности

Концепт престиж в отражении системной и ассоциативной лексикографии, Педагогическая компетентность у родителей в профессионально-замещающей семье : содержание, структура, критерии и уровни сформированности, ...

Н. В. Розенберг ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОВОРОТ В ОТЕЧЕСТВЕННОМ СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОМ ЗНАНИИ: ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ ПОВСЕДНЕВНОСТИ В статье раскрывается становление и развитие отечественной философской традиции описания и осмысления структур и процессов повседневности. <...> Автор показывает, что социология повседневности в ее теоретических и прикладных аспектах становится объектом особого внимания отечественных исследователей, появляются фундаментальные методологические исследования, раскрывающие концептуальные подходы, предмет и методы изучения повседневности, формируется несколько точек зрения на рассмотрение данного феномена. <...> Распад социальной реальности на различные поля и анклавы, умножение типов индивидуального опыта, плюрализм повседневных практик привели к возрастанию научного интереса к локальным формам бытия социального. <...> Направленность исследовательских стратегий в современном социально-гуманитарном знании, особенно социологии, задана «феноменологическим поворотом» в социальных науках. <...> Он связан, в первую очередь, с изменением статуса философии, с освобождением социальных наук от метафизических конструкций, их стремлением постичь природу социального, обращаясь к миру повседневности и обыденности. <...> Теоретико-методологическую основу для взлета философского интереса к духовному миру повседневности представили собой исследования вненаучного (по)знания, его общей природы и различных форм. <...> Понятие «ненаучное знание» иногда встречалось в литературе советского периода в пренебрежительном смысле, но по мере углубления исследований по логике и методологии науки до уровня социологии и культурологии научного познания нельзя было не обратить внимание на то, что среди общественноисторических условий его происхождения и развития было и остается, в том числе, и знание обыденное. <...> Исследование рассматриваемой проблематики Б. Я. Пукшанский продолжил в соавторстве с С. С. Гусевым <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт