Исследование возможностей карьерного роста современного учителя

карьера учителя профессиональный рост профессиональное самосовершенствование педагоги

Инновационные технологии подготовки педагогов-психологов, Социально-философское осмысление динамики социокультурных процессов в контексте цивилизационного развития, ...

С. В. Кутняк ИССЛЕДОВАНИЕ ВОЗМОЖНОСТЕЙ КАРЬЕРНОГО РОСТА СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ Аннотация. <...> Статья основана на материалах анкетного опроса учителей, директоров и заместителей директоров городских и сельских школ и посвящена анализу карьерных возможностей учителя в процессе профессиональной деятельности. <...> Рассматривается взаимозависимость карьерного и профессионального роста, влияние экономического статуса на становление карьеры, условия, способствующие карьерному росту современного учителя. <...> The main essence is connected with analysis of teachers’ career possibilities in professional activities. <...> The author says about interaction of career and professional development, influence of economic status for career formation, conditions of modern teachers’ career rise. <...> Keywords: a teacher's career, factors of a career, professional advance, professional self-perfection. <...> Современная система образования стремительно развивается, совершенствуется, обновляется, координируется, поэтому для карьерного роста учителя это – большое поле деятельности. <...> Здесь, как и в любой другой отрасли, многое определяется активностью самого педагога, которая непосредственно зависит от его карьерных устремлений, поставленных профессиональных целей и задач, личностных потребностей. <...> Это может быть и поступательное продвижение по служебной лестнице, и изменение навыков, способностей, квалификационных возможностей и размеров вознаграждения, связанных с профессиональной деятельностью [1–3]. <...> Применительно к сфере образования карьерный рост понимается не столько как продвижение педагогического работника вверх по служебной лестнице в рамках своей специальности, сколько как максимальное раскрытие и реализация своего профессионального потенциала. <...> Педагогика что у учителя нет карьерного стимула, который двигал бы его вверх по служебной лестнице, что занимаемая должность учителя-предметника или учителя начальных классов остается неизменной на протяжении всего трудового пути, что карьерный потолок – это повышение до завуча или директора школы, не оправдывают себя. <...> Сегодня у учителя <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт