Использование проектной технологии в подготовке и переподготовке преподавателей Германии в системе непрерывного профессионального образования

подготовка преподавателей переподготовка преподавателей преподаватели педагогические технологии повышение квалификации метод проектов

Качество жизни как парадигма современной культуры, Реализация принципа непрерывности профильного образования в аспекте функционирования ассоциации "Университетский учебный комплекс", ...

Т. А. Питерскова ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ И ПЕРЕПОДГОТОВКЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ГЕРМАНИИ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация. <...> В настоящей статье рассматривается содержание процесса профессионально-педагогической подготовки и переподготовки преподавателей в центрах дидактики высшей школы Германии. <...> Целью исследования является изучение одной из образовательных технологий, применяемых в системе непрерывного профессионального образования Германии, а именно метода проектов. <...> Автор раскрывает сущность основных понятий проектной методики и описывает механизм ее реализации в образовательном процессе. <...> Актуальность данной проблемы обусловлена также трудностями в организации учебного процесса с использованием современных педагогических технологий. <...> В программах систем повышения квалификации педагогических кадров проблема овладения современными педагогическими технологиями до сих пор не нашла должного отражения. <...> В Германии существует целая сеть специальных подразделений в структурах университетов, занимающихся повышением квалификации в области дидактики высшей школы: центры дидактики высшей школы (ЦДВШ), например в г. Ахене, г. Потсдаме, в федеративной земле Баден-Вюртемберг и др. <...> Ее реализации служит развитие профессиональной компетентности в области дидактики высшей школы профессорско-преподавательского состава. <...> Некоторые педагогические технологии, используемые в ЦДВШ Германии для обеспечения высокого уровня квалификации и компетентности профессорско-преподавательского состава, можно применить в России, например: – проектную технологию; – технологию активной/интерактивной = совместной образовательной деятельности (обучение в сотрудничестве); – метаплановую технологию и др. <...> Далее считаем целесообразным остановиться подробнее на проектной технологии, используемой в центрах дидактики высшей школы Германии. <...> В настоящей <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт