Интегрированный курс "Современная физика и экономика" как средство единства естественно-научного и гуманитарного знания

интегрированные курсы 9 класс физика девятиклассники учащиеся методы обучения самостоятельная работа

Зоометафора в языковой картине мира русского и английского языков, To Thyrza Дж.-Г. Байрона в переводческом осмыслении Д. Л. Михаловского, ...

Е. Ю. Лобачева ИНТЕГРИРОВАННЫЙ КУРС «СОВРЕМЕННАЯ ФИЗИКА И ЭКОНОМИКА» КАК СРЕДСТВО ЕДИНСТВА ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО И ГУМАНИТАРНОГО ЗНАНИЯ1 Аннотация. <...> В статье рассматривается интегрированный курс по выбору «Современная физика и экономика», который систематизирует и обобщает знания учащихся по физике, вырабатывает навыки интегрированного подхода к изучению явлений природы и общества, стимулирует умение приобретать знания из различных источников. <...> Разработанный учебный материал, используемый на уроках, отличается от обычного предельной четкостью, компактностью, сжатостью, логической взаимообусловленностью на каждом этапе урока, а также большой информативной емкостью. <...> Оригинальная методика преподавания предлагаемого курса способствует формированию положительной мотивации девятиклассников к изучению физики. <...> М. Б. Семенову за ценные замечания, интерес и подготовку материалов для разработанного курса по выбору. <...> Важно также получение школьниками навыков самостоятельной работы, овладение умением размышлять и применять свои знания, т.е. речь идет об инновационном сопровождении получения профессиональных знаний. <...> Необходимо формировать у учащихся общие подходы к анализу природных и социальных явлений. <...> Теперь жизнь диктует, чтобы уже младшие школьники осознавали ценность вещей, человеческого труда; умели делать осознанный выбор; знали о назначении денег, о потребностях и ограниченности возможностей их удовлетворения; представляли, как складывается семейный бюджет; ориентировались в ценах на товары и понимали, от чего они зависят. <...> На первый план выходит целостность мироздания, общность законов естественных 159 Известия высших учебных заведений. <...> Демонстрация общности законов физики и экономики также работает на познавательный интерес, так как учащимся, которым интересна экономика, будет интересно узнать, что физика может дать экономистам, а учащимся, увлекающимся физикой, будет <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт