Социокультурные основания семейного и общественного воспитания провинциальной России в XIX - начале XX в.

семейное воспитание общественное воспитание провинциальное воспитание семьи религиозное воспитание учебные заведения методы воспитания телесные наказания женское образование

Тыловые будни периода Великой Отечественной войны по детским воспоминаниям, Непрерывное юридическое образование: к проблеме формирования юрислингвистической компетенции, ...

О. А. Логинова СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ОСНОВАНИЯ СЕМЕЙНОГО И ОБЩЕСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ПРОВИНЦИАЛЬНОЙ РОССИИ В XIX – НАЧАЛЕ XX в. <...> В статье анализируются особенности семейного и общественного воспитания в России в XIX – начале XX в., обозначаются его основные традиции, рассматриваются специфические черты культуры провинциального воспитания, очерчивается система факторов, влияющих на воспитательные особенности семьи как социального института. <...> С появлением в обществе учебно-воспитательных учреждений вопросы воспитания стали рассматриваться под призмой двойного влияния – «административного (служебного)», общественного и семейного. <...> Именно в этот период происходит выделение семейного и общественного воспитания в отдельные педагогические направления, которые впоследствии будут иметь свое продолжение в ином виде уже после 1917 г. Так что же такое воспитание и какое оно – семейное и общественное? <...> В «Вестнике воспитания» Российской империи за 1894 г. указано, что «воспитание – это есть руководство детей взрослыми по определенному плану к наибольшему, возможному при данных обстоятельствах совершенству» [1, c. <...> Семья по своей сути является индикатором происходящих в обществе изменений, межличностных отношений и в то же время моделирует основу социальных, политических, экономических отношений каждого человека в обществе и его воспитательного потенциала. <...> Таким образом, происходит взаимовлияние общества и семьи, что находит отражение в воспитательных традициях, правилах, законах, общем видении норм и культуре народа. <...> Так, общественное воспитание в Пензе начиналось с поступления подрастающего поколения в различные учебные заведения. <...> Начальное и среднее образование как в России в целом, так и в такой провинциальной губернии, как Пензенская, было представлено ограниченным количеством учебных заведений, которые в полной мере осуществляли воспитательную функцию, но только в рамках учебного процесса. <...> Однако определенно <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт