НИ БОГУ СВЕЧКА, НИ ЧЕРТУ КОЧЕРГА

В современной России интеграция науки и образования является одним из направлений государственной научно-технической политики и способом повышения качества образования за счет включения в образовательный процесс ученых и использования материальнотехнической и информационной базы ведущих, в том числе академических, институтов. Интеграция в образовании и в научной деятельности представляет собой процесс объединения различных компонентов систем образования и науки в единое целое и происходит, как между системой образования и системой науки в качестве отдельных элементов, так и между элементами каждой из этих систем в отдельности. Регламентация интеграции образовательной и научной (научно-исследовательской) деятельности в высшем образовании наиболее важна, поскольку именно высшее образование является ступенью, ведущей обучающегося к научным знаниям, а потом и к научно-исследовательской деятельности. Законодательство об образовании определяет такие цели интеграции образовательной и научной (научно-исследовательской) деятельности в высшем образовании, как кадровое обеспечение научных исследований, повышение качества подготовки обучающихся по образовательным программам высшего образования, привлечение обучающихся к проведению научных исследований под руководством научных работников, использование новых знаний и достижений науки и техники в образовательной деятельности1.

• Решетников О.М.

• Технические науки. Промышленность
• Естественные науки
• Социальные (общественные) науки
• Физико-математические науки
• География. История.
• Науки о человеке
• Гуманитарные науки