Особенности формирования компенсаторных двигательных умений и навыков у детей с умственной отсталостью средствами адаптивной физической культуры

адаптивная физическая культура дети с умственной отсталостью нарушения психофизического развития нарушения двигательной сферы формирование двигательных навыков двигательные нарушения коррекция двигательных нарушений умственная отсталость коррекционное обучение двигательные навыки

Теория и практика клубной деятельности как основа организации досуга современных школьников, Время как предмет метаонтологии науки, ...

А. В. Ильин, А. С. Мещеряков ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕНСАТОРНЫХ ДВИГАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ СРЕДСТВАМИ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ Аннотация. <...> Статья посвящена проблеме коррекции нарушений развития двигательной сферы у детей с умственной отсталостью (УО). <...> Использование таких средств и методов адаптивного физического воспитания, как рациональное использование дифференцированной помощи детям с УО, применение различных модификаций физкультурного оборудования и приспособлений, модифицированных методик обучения двигательным действиям, способствует оптимизации и индивидуализации процесса обучения основным двигательным действиям детей с УО, улучшению показателей их физического развития и физической подготовленности, а также повышению качества их жизни. <...> Ключевые слова: адаптивная физическая культура, дети с умственной отсталостью, нарушения развития, коррекция, обучение, развитие, двигательные умения и навыки. <...> На современном этапе развития адаптивной физической культуры (АФК) актуальной остается проблема коррекции нарушений двигательной сферы у детей с нарушениями в интеллектуальном развитии. <...> Одной из основных причин, затрудняющих процесс формирования у данной категории детей двигательных умений и навыков, является нарушение моторики, которое оказывает негативное влияние не только на уровень их физического развития, но и на весь процесс социализации личности ребенка с нарушениями психофизического развития, его социально-бытовую и трудовую адаптацию и интеграцию в общество [1–3]. <...> Они с большим трудом выполняют последовательные, координированные двигательные действия. <...> Адаптивное физическое воспитание (АФВ), являясь одним из средств увеличения работоспособности, овладения жизненно необходимыми и профессионально-прикладными двигательными умениями и навыками, стабилизации психоэмоционального состояния занимающихся с нарушениями <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт