Теория и практика клубной деятельности как основа организации досуга современных школьников

организация досуга клубная деятельность клубы по интересам подростковые клубы история клубной работы социальное воспитание молодежь школьники

Отражение в русской языковой картине мира представлений о цели смеха - невербального средства коммуникации, Концептуальные основы формирования и развития образовательного пространства средних и высших учебных заведений России в XIX - XX в.: современный подход, ...

В. В. Полукаров ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА КЛУБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, КАК ОСНОВА ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА СОВРЕМЕННЫХ ШКОЛЬНИКОВ Аннотация. <...> В статье раскрывается актуальность использования форм и методов клубной работы для педагогически грамотной и эффективной организации досуга школьников. <...> Представлена история клубной работы школьников в Советском Союзе и опыт организации клубной деятельности в школе, в микрорайоне. <...> Определены признаки субъектной позиции школьников в сфере досуга. <...> Ключевые слова: социализация, социальное воспитание, школа как институт социального воспитания, разновозрастный коллектив, самоуправление, школьник как субъект клубной деятельности, личностный потенциал, творческие способности, организация досуга. <...> The article reveals the topicality of using the club work forms and methods in the framework of pedagogically competent and efficient organization of pupils’ leisure activities. <...> The author presents the background of pupils’ club work in the Soviet Union and the experience of club work organization in a school, in a community. <...> The article considers the scope of club activity for successful socialization and identifies the pupils’ subjective standpoint in the sphere of leisure. <...> Key words: socialization, social upbringing, school as a social upbringing institute, leisure organization, a school student as a subject of club activity, personal facilities, creative abilities, creative activity, a multi-aged group, autonomy. <...> Организация досуговой деятельности детей и молодежи представляется весьма актуальной и не простой для современной системы социального воспитания и развития общества в целом проблемой. <...> За прошедшие десятилетия грамотно организованный и педагогически выверенный досуг учащихся – скорее исключение, нежели норма социального воспитания. <...> К таким институтам относятся и многочисленные творческие объединения, которые возникают и на базе школ, и как самостоятельные воспитательные центры в сфере дополнительного образования, и как компоненты сферы досуга. <...> Известный разработчик проблемы молодежного досуга С. А. Шмаков считает, что «к наиболее действенным моделям комплексной досуговой деятельности учащихся следует отнести детский <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт