Оценка системы управления интеллектуальным потенциалом организаций дополнительного профессионального образования
Выполненный анализ системы дополнительного профессионального образования (ДПО) позволил обосновать необходимость оценки системы управления интеллектуальным потенциалом данных организаций. Разработана методика оценки системы управления интеллектуальным потенциалом организаций дополнительного профессионального образования, позволяющая выявить проблемы в различных функциональных областях управления данным ресурсом и разработать рекомендации по их устранению, а также сравнить результативность по видам организаций ДПО.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
В. В. Бондаренко, М. А. Танина
ОЦЕНКА СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМ
ПОТЕНЦИАЛОМ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Аннотация. <...> Выполненный анализ системы дополнительного профессионального
образования (ДПО) позволил обосновать необходимость оценки системы
управления интеллектуальным потенциалом данных организаций. <...> Разработана
методика оценки системы управления интеллектуальным потенциалом организаций
дополнительного профессионального образования, позволяющая выявить
проблемы в различных функциональных областях управления данным
ресурсом и разработать рекомендации по их устранению, а также сравнить результативность
по видам организаций ДПО. <...> Сфера дополнительного профессионального образования (ДПО)
играет ключевую роль в процессе обновления знаний, умений, навыков сотрудников
организаций всех сфер народного хозяйства. <...> В качестве организаций, действующих в сфере дополнительного профессионального
образования, рассматриваются отделы ДПО в государственных
и негосударственных вузах и ссузах, отраслевые и региональные институты
повышения квалификации и переподготовки, учебно-кадровые центры и
консалтинговые организации. <...> 1 представлено количество слушателей, прошедших дополнительное
профессиональное обучение в России и в Пензенской области за последние
десять лет. <...> Численность человек, прошедших дополнительное профессиональное
обучение в России, колеблется в больших диапазонах, чем в Пензенской области. <...> Так, в 2001–2002 гг. наблюдался рост численности обученных по программам
ДПО, что связано с наличием потребностей организаций и отраслей в специалистах
с новыми профессиональными компетенциями. <...> С 2002 г. по 2004 г.
спрос на программы ДПО стабилизировался на уровне 1,41,5 млн чел. в год,
а затем, в период с 2005 г. по 2007 г., наблюдалось его снижение, поскольку
значительная часть населения повысила квалификацию и прошла переподготовку
в период с 2001 г. по 2004 <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: