Научный потенциал системы образования: показатели, тенденции, перспективы
Модель развития научного потенциала системы образования. Оценка научного потенциала системы образования и анализ научно-информационного ресурса страны на основе динамики диссертаций в области образования, представленных к защите в диссертационные советы в отдельных регионах России с 2001 по 2008 год.
Авторы
Тэги
Тематические рубрики
Предметные рубрики
В этом же номере:
Резюме по документу**
О.Н. Кирюшина,
Таганрогский государственный педагогический институт
науЧный ПОТЕнЦИаЛ
сИсТЕмы ОбразОванИя:
показатели, тенденции,
перспективы
Научное и кадровое обеспечение
страны как влиятельный фактор динамичного
социально-экономического
развития является одним из важнейших
приоритетов государственной
политики. <...> В
деле наращивания научного и кадро64
вого
потенциала и их эффективного
использования большое значение
имеют ресурсы, выделяемые на нужды
науки и образования, реальная
хозяйственная ситуация в стране, а
также организаторская деятельность
центральных и местных органов власти
и управления. <...> Учитывая, что «потерю научных традиций,
ученых высшей квалификации
даже при благоприятных экономических
условиях нельзя восполнить за
короткий срок» [3], то для выработки
адекватных решений по повышению
научного потенциала необходимо систематическое
изучение и обобщение
результатов научной деятельности [2, <...> На основе динамики
диссертаций, представленных
к защите в Российской Федерации с 2001
по 2008 год, выполнен анализ научноинформационного
ресурса. <...> Показано
различие возможностей в формировании
научного потенциала в отдельных регионах
страны. <...> Аргументирован вывод, согласно
которому создание совокупности
условий для повышения научного потенциала
во всех регионах будет способствовать
интенсификации развития науки
в стране в целом. <...> Ключевые слова : cистемный анализ,
научно-исследовательская деятельность,
научный потенциал, фактор развития,
научно-информационный ресурс, кадры
высшей квалификации, диссертация, динамика,
диссертационный совет, регион. <...> Структура модели развития научного потенциала системы образования
ральный округ, включающий восемь
республик, три области и два края,
где проживает около 16% населения
России. <...> «В силу социальной и национальной
неоднородности региона,
деструктивных этнополитических
процессов, имеющих место на Северном
Кавказе, проблема сохранения <...>
** - вычисляется автоматически, возможны погрешности
Похожие документы: