Конкурентоспособность университетского комплекса

высшее образование высшие учебные заведения вузы университетские комплексы региональные университетские комплексы непрерывное профессиональное образование непрерывное образование профессиональное образование конкурентоспособность образовательные услуги рынок образовательных услуг образовательные модели диверсификационная образовательная модель

Праздник удался!, Управление профессиональной подготовкой студентов вузов на основе повышения качества образования, ...

В.Л. Моложавенко, Тюменский государственный нефтегазовый университет Конкурентоспособность университетского комплекса Интеграционные процессы в сфере высшего образования являются одним из закономерных следствий действия ряда общих тенденций. <...> Назовем среди них сокращение доли государственного финансирования высшей школы; усиление конкурентной борьбы на рынке образовательных услуг; возрастание значимости университетов в регионе; международную интеграцию, интернационализацию и гармонизацию высшего образования. <...> Главный путь построения интегративной системы непрерывного профессионального образования – объединение образовательных учреждений, реализующих образовательные программы различных уровней, и иных учреждений, некоммерческих организаций или выделенных из их состава структурных подразделений, интегрирующих все ступени и подсиcтемы образования, ориентированных на повышение качества образовательного процесса, оптимально использующих интеллектуальные, материальные и информационные ресурсы при подготовке специалистов и проведении научных исследований по приоритетным направлениям развития образования, науки, культуры, техники и социальной сферы [2]. <...> С целью проведения организа цион но-методической работы по созданию университетских комплексов Министерством образования Российской Федерации были разработаны рекомендации, в которых отражены цели их создания, задачи, принципы и порядок формирования и функционирования. <...> Применительно к предстоящему среднесрочному периоду эти задачи могут быть решены путем формирования инфраструктуры непрерывного профессионального образования [3, 4]. <...> 49 МЕНЕДЖМЕНГТ ОБРАЗОВАНИЯ Представлен анализ процесса интеграции в сфере профессионального образования как одного из закономерных следствий общих тенденций современного периода: сокращения доли государственного финансирования; роста числа студентов; диверсификации как потребности <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт