Влияние балльно-рейтинговой системы оценки учебной работы студентов на качество подготовки специалистов

высшее образование высшие учебные заведения вузы студенты подготовка специалистов качество подготовки специалистов учебная работа оценка учебной работы оценка качества знаний системы оценки качества знаний балльно-рейтинговая система рейтинговая оценка технологии обучения модульная технология обучения учебные модули

Состав и структура современных экспертных систем, применяемых в деятельности вуза, Формирование межкультурной компетенции в процессе профессионально ориентированного обучения иностранному языку, ...

А.Н. Блинов, Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет Влияние балльнорейтинговой системы оценки учебной работы студентов на качество подготовки специалистов Результаты контроля учебных достижений студентов выражаются в их оценке. <...> На основе данных контроля оценка должна учитывать результативность всех видов учебно-познавательной деятельности студентов, характеризовать полноту и качество усвоения знаний, а также сознательность их усвоения. <...> Оценка успеваемости студента играет важную роль – это и стимул для успешной работы обучаемого, это и показатель его учебных достижений, это и основание для вполне определенных педагогических и административных мер, принимаемых по отношению к студенту, преподавателю, а иногда и к коллективу целого учебного заведения. <...> Система контроля качества знаний студента в последний период вступила в противоречие с современными требованиями подготовки высококвалифицированных специалистов. <...> Главный ее недостаток – она не способствует активной и ритмичной самостоятельной учебной работе студентов. <...> Преодолеть этот недостаток позволяет, по нашему мнению, балльно-рей - тинговая система оценки качества знаний. <...> Система складывается из двух взаимосвязанных и дополняющих друг друга частей: рейтинговой и модульной. <...> Основу этой системы составляют деятельностный подход к организации самостоятельной работы, модульный принцип обучения, рейтинговая оценка результатов учебной деятельности. <...> Именно это и определяет иную систему организации контроля знаний: рейтинговую оценку – систему накопления баллов. <...> Цель модульной системы – поставить студента перед необходимостью регулярной учебной работы в течение всего семестра. <...> Суть системы заключается в том, что содержание учебного материала, изучаемого в семестре, распределяется по учебным модулям. <...> С учетом выделенных модулей и разработанных требований к уровню компетентности проектируется <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт