Технологии активного обучения при подготовке будущих менеджеров к управлению кризисными ситуациями

высшее образование высшие учебные заведения вузы российские вузы менеджмент-образование будущие менеджеры менеджеры профессиональная подготовка экономические кризисы кризисные ситуации управление кризисными ситуациями антикризисное управление активное обучение технологии активного обучения активные педагогические технологии педагогические технологии игровые технологии игры деловые игры творческие игры экономические игры компетентностный подход профессиональные компетенции федеральные государственные образовательные стандарты государственные образовательные стандарты образовательные стандарты стандарты высшего профессионального образования стандарты третьего поколения

Инновационный менеджмент модернизации системы образования Хабаровского края, Народные традиции в социальном воспитании детей Севера, ...

А.В. Силкин, Оренбургский государственный институт менеджмента И.Д. Белоновская, Оренбургский государственный университет Технологии активного обучения при подготовке будущих менеджеров к управлению кризисными ситуациями 23 КАКОЙ МЕНЕДЖЕР НАМ НУЖЕН Состояние экономики в мире и Рассматривается проблема подготовки будущих менеджеров к управлению постоянно меняющимися кризисными экономическими ситуациями средствами активных педагогических технологий в условиях организации обучения на основе федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения. <...> Ключевые слова: федеральные государственные образовательные стандарты, будущие менеджеры, активные педагогические технологии. крупных хозяйственных регионах требует компетентных антикризисных действий со стороны арбитражных и конкурсных управляющих, управляющих предприятиями-должниками, что определяет задачи профессионального образования в подготовке кадров управленцев для инновационной экономики России. <...> Образовательные стандарты второго поколения, например, помогли вузам освоить такую специальность, как «Антикризисное управление». <...> В ближайшей перспективе подготовка будущих менеджеров в российских вузах будет определяться реализацией федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения. <...> В отличие от стандартов второго поколения новые федеральные государственные образовательные стандарты предоставляют большие возможности формирования у обучающихся актуальных компетенций и ориентируют на приоритетное использование технологий, интенсифицирующих образование [1,3,5,7]. <...> Нам представляется приемлемой следующая логика реализации федеральных государственных образовательных стандартов: выявление тех компетенций будущего профессионала, потребность в которых вполне очевидна. <...> На этой основе выбор активных педагогических средств, воссоздающих в учебном варианте соответствующие <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт