Система диагностики инженерной компетентности выпускников технических вузов

высшее образование инженерно-техническое образование высшие учебные заведения вузы инженерно-технические вузы технические вузы выпускники вузов инженеры компетентностный подход компетенции специалистов компетентность специалистов оценка компетентности системы оценки компетентности диагностика компетентности системы диагностики компетентности методы диагностики компетентности предприятия руководители инженерная компетентность квалификация профессионально-личностные качества профессиональные качества личностные качества

Международная научно-практическая конференция, Интернационализация высшего образования. Задачи поставлены. Сумеем ли мы их решить?, ...

О.Ф. Пиралова, Омский государственный университет путей сообщения Система диагностики инженерной компетентности выпускников технических вузов Рассматриваются существующие системы оценки компетентности специалистов. <...> Предлагается комплексная система диагностики компетентности выпускников технических вузов, охватывающая как их профессиональную квалификацию, так и профессиональноличностные характеристики. <...> 26 КОМПЕТЕНТНОСТЬ СПЕЦИАЛИСТА Целью высшего инженерно-тех нического образования является подготовка компетентного инженера определенной ступени. <...> Особую актуальность в современных условиях приобрело качество образования специалистов или, иначе говоря, уровень их профессиональной компетентности. <...> При этом под компетентностью специалистов, в том числе инженеров, понимают не только их профессиональноквалификационные характеристики – знания, умения и навыки, которые они получили в стенах вуза, но и их профессионально-личностные характеристики, связанные с будущей производственной деятельностью. <...> В публикациях последних лет [1, 3–5] под такими профессионально-личностными характеристиками понимаются поведенческие реакции человека в различных рабочих ситуациях. <...> В настоящее время используются различные системы оценки компетентности специалистов. <...> Однако комплексной системы оценки компетентности, адаптированной к инженерной профессии, не существует. <...> Очевидно, что такой подход не позволяет оценивать соответствие профессионального поведения молодого специалиста нормам, установленным на предприятии, его реакцию на нестандартные ситуации, а также умение быстро адаптироваться в различных сферах жизни общества, его стрессоустойчивость и др. <...> В настоящее время компетентность, как правило, проверяется в условиях предприятий, организаций, фирм и корпораций, осуществляющих предпринимательскую деятельность. <...> Как правило, руководители (или сторонние организации, привлекаемые к оценке <...>

• Похожие документы из РУАЭСТ
• |
• Похожие документы из Руконт